本科三批和专科批次将实行平行志愿 广西自治区招生考试院解读平行志愿填报误区

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河南省推进考试招生改革 本科三批和专科批次将实行平行志愿

　　2016年，我省将新改扩建幼儿园1400所，其中公办园800所;高招本科三批和专科批次实行平行志愿;高中停止招收择校生;将来，生物、地理也有可能纳入中考科目……

　　今年是“十三五”开局之年，我省教育有哪些新举措、新政策?

　　昨天，省教育厅召开了2016年度全省教育工作会，对全年的教育工作进行了全面部署。

　　【学前教育】今年新改扩建1400所幼儿园

　　公办园少，民办园收费高的情况仍存在。

　　2016年，我省将支持各地加大公办幼儿园建设力度，扩大普惠性学前教育资源覆盖面，完成新建、改扩建幼儿园1400所，其中公办幼儿园800所，公办和普惠性民办幼儿园覆盖率达85%。

　　据了解，我省从2011年启动第一个学前三年行动计划以来，学前教育问题得到了明显改善。

　　2015年，我省新增幼儿园1778所，超额完成省政府十大民生工程确定的1000所建设任务。学前三年毛入园率比上年提高近5个百分点，达到83.2%，高于全国8个百分点。

　　最新统计数字显示，截至目前全省独立设置幼儿园发展到17481所，在园幼儿393万人，学前三年毛入园率83.13%，较5年前增加了30.33个百分点。

　　据省卫计委测算，2016~2020年，我省出生人口将增加130万，平均每年26万，而且将继续呈现向城镇流动集中的趋势，这将对教育公共服务的供给、布局和结构造成新的更大压力。

　　今后，我省将坚定不移地发展公办园，从规划、项目、用地、资金等各方面对公办园建设予以保障，利用财政资金建设的幼儿园要确保普惠性。

　　【招生改革】我省三本和专科也实行平行志愿

　　“稳步推进考试招生制度改革，完善我省高考、中考、小升初等相关配套政策，在高职院校全面实施分类考试招生改革，本科三批和专科录取实行平行志愿投档。”会上，省教育厅厅长朱清孟表示。

　　2015年，我省高考录取一本和二本实行的是平行志愿，本科三批和专科批次录取采取的是“顺序志愿+平行志愿”的模式。

　　平行志愿投档，是按“分数优先”原则，先按分数排序，再遵循志愿投档。从最近几年来的录取情况看，平行志愿分布较为均衡，考生志愿的满足率比较高，可有效保护高分考生。

　　2016年起，我省的本科三批和专科批次也将实行平行志愿。

　　另外，我省还将推动招生计划管理改革，继续压缩人才培养过剩、就业率低的学校和专业的招生计划，推动高校建立分专业招生计划安排与就业挂钩的动态调整机制。

　　高中全面停招择校生

　　今年，我省全面取消普通高中择校生“三限”政策，停止招收择校生。广博教育网

　　据了解，从2012年起，教育部等部门已发文，要求逐步降低普通高中招收择校生的比例，并要在3年内逐步取消公办普通高中招收择校生。

　　高中择校生作为特殊时期的产物，曾为促进高中发展、提高高中入学率做出了贡献，但也与教育公平和普及高中教育的方向相悖。

　　以前，如果考生成绩达不到理想高中的“统招线”，但达到了学校的“择校线”，可掏高价上。

　　全面取消择校生后，普通高中的招生计划将全部用于招收统招生，也就是说，上高中要完全“拼分数”。停止招收择校生，为家长减轻了经济负担，也让教育更公平。

　　另外，今年我省还将继续实施普通高中改造项目，改善薄弱普通高中办学条件;对建档立卡的家庭经济困难学生，率先免除普通高中学(杂)费。

　　【中招】将来生物地理有可能纳入中考科目

　　现在，我省中招考试，文化课包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史这7个科目。

　　地理和生物，没有纳入中招文化课考试范畴。将来，这种情况可能会有所改变!

　　因为，省教育厅印发的2016年工作要点(征求意见稿)提到，“将完善中招考试改革配套政策，研究制订将生物、地理纳入中招考试科目的具体办法，实行随教随考随清”。

　　虽然这只是个讨论稿，还没最终确定，但它传递出一个信号，将来生物、地理有可能纳入中考科目。

　　关于生物、地理是否纳入中招文化课考试范畴，很多地方执行的并不一样。

　　据了解，很多地方中招执行方案并不相同。有的地方，这俩科目不纳入中考，也不计分。

　　有些地方比如沈阳等则是随学随考，在初二学完课程时，举行学业水平考试，并将这俩科目的学业水平成绩按一定比例计入中招成绩。

广西自治区招生考试院解读平行志愿填报误区

　　6月28日15:00起，我区2014年普通高校招生录取中，贫困地区专项计划本科批、自主选拔录取批(教育部直属高校和其他自主选拔录取改革试点高校面向农村学生单独招生计划也在此批次中填报志愿)、高水平运动员录取批、艺术特长生录取批、本科第一批、本科第一批预科、本科第二批、本科第二批预科批A类、本科第二批预科批B类、本科第三批、本科第三批预科批、高职高专普通批、高职高专预科批等13个批次的志愿填报工作正式开始。其中有10个批次实行平行志愿投档录取模式。

　　连日来，自治区招生考试院接到不少考生和家长的咨询，许多考生和家长对平行志愿投档模式的认识存在误区。为使考生和家长熟悉并掌握平行志愿投档模式，自治区招生考试院对平行志愿的投档规则和常见误区进行详细解读。

　　误区一：每个批次志愿填报完就开始该批次录取，然后再进行下一个批次志愿填报和录取。

　　解读：今年我区高考志愿填报工作分两个时间段集中进行。6月17日至6月28日10:00进行的是本科提前批、独立学院提前批、高职高专提前批志愿填报。6月28日15:00至7月2日10:00进行的是剩余其他批次的志愿填报。

　　所有批次的志愿填报工作全部结束后，今年的录取工作于7月4日正式开始，各批次依次进行录取。期间，除部分批次的征集志愿需要考生另外填报外，不再安排其他志愿填报工作。因此自治区招生考试院提醒考生，注意浏览广西招生考试网(http://www.gxeea.cn)及志愿填报系统网页，了解填报时间和方式，不要因疏忽错过机会。特别要提醒考生注意，今年高职高专普通批和预科批填报志愿的时间与往年不同，已提前至2014年6月28日15:00至7月2日10:00进行，与本科其他普通批次填报志愿时间一致，考生务必按时填报。

　　误区二：实行平行志愿时，A、B、C、D四个院校志愿是绝对平行，没有顺序的。当考生同一批次中所报4个院校条件都满足时，会被同时投档，由考生自己选择一所。

　　解读：平行志愿按考生分数高低来投档，遵循“分数优先”的原则，高分考生优先投档。投档时，首先分文科、理科按照分数将考生排序，然后由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，分数高的考生先被检索投档。比如某文科考生成绩排在全区所有文科考生的第5000名，需要等前面4999人检索处理完成后，才轮到这位考生。对于招生院校来说，投档后，学校数据库中看到的考生都为该校的第一志愿考生，要对所有被投档考生同时录取。

　　但对于考生来说，平行的院校志愿间也有先后顺序，体现“遵循志愿”原则。每个考生投档时，计算机同时检索该考生填报的ABCD四个院校志愿，在多所院校都具备可投档条件时，将考生档案优先投放给其中顺序排在最前面的院校。这就是说，考生能否被投档到理想的学校，是按考生院校志愿的先后顺序依次检索来确定的，而不是从中任意挑选，因此，考生志愿的顺序也是非常重要的，填报时应将自己最想读的院校和专业放在前面。

　　误区三：平行志愿批次，考生有4个院校志愿，投档时，若被A学校退档，还可以参加同批次B、C、D学校的录取。

　　解读：平行志愿投档模式遵循“一次性原则”，即每批次同一次填报的平行志愿只在同一轮投档中有效，同批次平行志愿只进行一次投档，若考生未能在该批次中被投档或在该批次中被退档，其原来所填报的该批次志愿作废，考生只能参加本批次征集志愿或下一批次录取了。比如考生已获本科第一批的A高校出档，但其最终被A高校退档，则无法参加本轮本科第一批其他高校的录取，只能参加本科第一批的征集志愿录取或其填报的本科其他批次志愿的录取。建议考生在填报志愿时必须了解清楚志愿投档模式，认真对待每个批次的每一个院校志愿，尽量不要空置院校志愿，同时要注意拉开院校之间的梯度，留有保底院校，以免在本批次无院校可投而只能落后到下个批次投档录取。

　　误区四：实行平行志愿后，考生填报志愿没有风险。

　　解读：实行平行志愿之后，能降低填报志愿风险，但并不是零风险。平行志愿批次院校投档比例一般控制在招生计划110%以内，实际投档人数会略高于该校某专业实际招生人数。这种情况下，如果考生报考比较热门的专业、专业撞车且不愿接受调剂、不符合招生院校专业录取要求、在所投档的高校里相对分数低等，都可能会被退档，按照“一次性原则”，此时考生只能进入征集志愿或下一批次录取，可能失去被更高批次院校录取的机会。

　　因此，自治区招生考试院建议考生务必正确处理高考成绩与学校层次的对应关系、4个院校志愿之间的合理梯度关系、选择专业与选择院校的关系、满足专业志愿与服从调剂的关系、个人条件与专业要求的关系等问题，要正确地进行自我定位，所填报的多个院校志愿之间要有高低的“落差”或者上下的“坡度”，按“冲、稳、保”的原则安排自己的志愿，即顺序在前的院校志愿可以填稍高一些，叫“冲一冲”;中间??也就是第二或者第三个志愿要稳，要跟自己的水平相当，叫“稳一稳”;最后还要留置一个学校志愿保底，叫“保一保”，这样才能增加投档成功的机会。

　　如何判断学校往年录取分数的高低呢?考生可以根据历年的各高校在广西的招生录取情况来做个基本的判断。《2014年高考指南》一书提供了2013年高考录取各高校的第一志愿考生第一次出档的分专业录取情况。广西招生考试院网站也提供了网络版资料，考生可登录广西招生考试网首页中的“广西普通高考志愿填报分析系统”查询。

　　利用这些历史资料进行志愿预估的方式有三种：

　　一是按考试成绩来对照。比如去年院校A的投档线为600分，那么理论上今年考生小王考600分就可以填报该校。由于不同年份高考试题难度不同、考生人群不同，使用这种方式并不十分科学。

　　二是按线差来定位。比如去年院校B的投档线在该批次最低录取控制分数线上20分，那么今年考生成绩超过该批次录取的最低控制分数线20分应该就能填报该校。使用这种方法的前提是各批次招生计划之间比例的相对稳定和划线比例的相对稳定。如果去年一本计划占计划总量的20%，今年占到30%，或投档比例进行了调整，那么线差定位法准确度就会降低。

　　三是按考生成绩名次来定位。比如去年590分被院校C录取，当时590分对应的名次是第350名，今年尽管考生小王只考了580分，但对应的名次已经是第340名，那小王填报院校C就算是合理的。使用这种方法的前提是高校招生计划数没有大幅度的变化，比如，去年某高校理科录取了100人，第1000名的理科考生可以上该高校，但今年若其招生计划减少到50人，那今年的第1000名就不一定能上得了这所高校了。

　　考生在填报专业志愿时，同样应该保持专业志愿之间的“落差”和“坡度”。对于成绩中等的考生，是选高校还是选专业，必须正确对待、充分考虑，在填报志愿时做出取舍。如果看重学校，对专业要求就不能太苛刻，同时建议考生服从专业调剂。考生如果看重专业，就不要一味追求名校，很多高校虽然不是一流名校，但却拥有一流的专业。对考生而言，首先应对自己有正确定位，报“冲一冲”能达到的高校时应降低专业要求，并最好是选择服从院校专业调剂，减小因无法达到专业录取分而被退档的风险。

　　误区五：被投档至一所学校，就意味着可以被录取了，可以被填报的专业录取。

　　解读：除了因为投档比例造成部分低排位考生被投档后又因招生计划已被高排位的考生录满而退档的情况外，往年常见的被退档原因就是考生因为专业分不满足学校的专业录取线、且不服从调剂，院校专业无法满足其志愿，就不能被录取。

　　当考生档案被投档至报考院校后，院校会按照事先在其《招生章程》里公布的专业录取规则进行录检。目前常见的专业录取规则有三种：一是“分数优先”，即进档考生按成绩从高到低排序，优先满足排名靠前考生的专业志愿;二是“志愿优先”，即“专业清、志愿清”，对于某个专业，首先将把该专业填为第一志愿的考生按投档分从高到低排序，然后根据招生计划依次录取，如果招生计划数大于第一专业志愿填报认识，再看将其填为第二志愿的考生，依次类推，直至录满;三是“分数级差”，即考生在未被第一专业志愿录取的情况下，后续专业志愿将减去一定的分数，再与将这些专业填为第一志愿的考生排序。

　　不同的专业录取规则，考生专业录取顺序截然不同。例如考生小王和小李，小王高考成绩500分，第一专业志愿是法律专业;小李高考成绩501分，法律专业是第二专业志愿(默认其未被第一专业志愿录取)。若两人同时投入按照“分数优先”规则录取的A校，那么小李会被该校法律专业优先录取;若两人同时投入按照“志愿优先”规则录取的B校，那么小王会被该校法律专业优先录取;若两人同时投入按照“分数级差”规则录取的C校，级差定为2，那么小李的分数要减去2分，再排在小王的后面，参加该校法律专业的录取。

　　考生填报志愿前必须充分了解院校的专业录取规则，根据分数认真分析，合理安排专业志愿顺序。同时要认识到，无论哪种专业录取方式，如果考生在所投档的高校里相对分数低，报考了比较热门的专业，又不愿接受调剂，很有可能不符合招生院校专业录取要求，造成退档。相反，有些考生虽然高考总成绩排位靠后一些，但是选择时避开了所谓的“热门”专业，最终却能被录取。因此，考生在选择专业时一定要有个合理定位，在分数不占优势的情况下，尽量服从专业调剂。

　　误区六：考生认为被某校、某专业录取的把握很大，那么填报志愿时，其他的院校和专业志愿可以随意填。

　　解读：自治区招生考试院提醒考生须慎重考虑志愿，自己不想去的院校、不想读的专业，千万不要乱填。根据我区的录取规则，每个考生只有一次被录取的机会，对本人填有志愿或经高等学校征得同意后被录取的考生，一律不予退档换录。如果考生被所填报的其他志愿录取，而考生不愿就读，只能向高校提出退档申请，这种情况下，该考生将不能再参加当年我区普通高校任何批次的录取，只能等待下一年普通高校招生考试。

　　考生还需提前了解清楚的还有高校或专业对考生是否有“特殊要求”，如对身体条件、单科成绩、是否为少数民族等，往年曾经遇到文史类考生填报了理工类专业、女生填报了只招男生的专业等情况，考生的一时粗心很可能造成了无法被录取的结果。

　　因此，自治区招生考试院提醒考生在填报志愿前必须仔细阅读招生院校的《招生章程》、自治区招生考试院编写的《2014年高考指南——招生计划篇》，充分了解报考专业条件和录取要求，对照自己的成绩和体检情况逐一检查是否符合要求。

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