引领中等职业学校专业错位 中等职业学校教师团队建设

江门市工贸职业技术学校电话

江门市工贸职业技术学校电话是0750-3322360。

从职教招生网得知，江门市工贸职业技术学校电话是0750-3322360，地址位于广东省江门市胜利路116号。江门市工贸职业技术学校是一所集文科、理工科专业于一体的多学科综合性的中职学校。

学校前身是江门市工业中专学校和江门财贸学校合并后的江门职业技术学院附属中等职业技术学校，于2012年经江门市政府批准重组，是市属公办全日制中职学校。新校承接了原江门职院附属中职学校优秀的师资队伍、合理的专业设置、良好的教学场地设施和教学管理模式。 广博教育网

江门市工贸职业技术学校未来的建设和发展定位是，依托企业和江门电大两大资源，按前校后厂的办学模式，走“特、精、强”的发展道路，与兄弟学校错位发展，突出工科，紧贴江门市支柱产业，培养实用型人才。

选择适合自己的大学方法

1、确定兴趣和目标：首先，要明确你的兴趣、爱好和职业目标。考虑你感兴趣的学科领域、专业方向以及未来想从事的职业。这将有助于你缩小选择范围。

2、研究大学排名和声誉：查看大学排名和声誉，了解它们在你感兴趣的领域或专业的地位和声望。虽然排名不是唯一的参考因素，但可以提供一些参考信息。

3、考虑专业设置和教学质量：了解大学的专业设置和课程设置，确保它们与你的兴趣和目标相匹配。研究大学的教学质量、师资力量和科研实力，这些对于你的学习和成长至关重要。

4、考虑校园环境和文化：考虑大学的校园环境、文化和氛围是否适合你。考虑校园的地理位置、校园设施、学生活动和社交机会等因素，确保你能够在这个环境中融入和发展。

如何正确选择学校和专业

作为一名大学在校生我认为选择学校可以分为两点

第一点要知道除了学前教育、特殊教育对口幼儿园和特殊教育学校(聋哑学校、盲童学校等）之外，其他专业都是偏向教育理论的，主要研究的是"培养什么样的人才,采用什么样的方法进行教育",并不适合教学实践。那么以就业当中小学的老师为例，研究生阶段应该选择什么专业呢？如果你想做一名中小学的语文老师，那么应该是选择中国语言文学类中的专业；如果想做物理老师，那就应该选择物理学类的专业。

在第二点中，本科的专业设置是按照“院——系——专业”的模式设置的，主要考虑的是方便招生、管理、教学；而硕士研究生专业设置是按照“学科门类——一级学科——二级学科”的模式设置，研究生的专业基本上就是二级学科和以二级学科为基础的增设的专业。两者根本不是一个体系，存在错位。如果完全按照本科的专业去选择研究生专业有可能根本找不到名称相同的研究生专业，错选、漏选的可能性非常大。

例如，本科为英语专业的学生在选择研究生专业的时候会突然发现根本找不到英语专业，这就是因为本科专业和研究生专业的错位。实际上，英语专业的学生起码有以下几个选择：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、学科教学（英语）、商务英语研究、英语笔译、英语口译。而且你会发现，这些专业的就业和生活状态差别是非常大的。如果你选择的是学科教育（口语），那么未来的就业应该以中小学英语教师为主，生活是比较稳定和平静的；如果你选择是英语笔译或者英语口译，那么未来的就业应该以企业或事业单位为主，同样都是英语专业，但毕业就业的生活状态却是完全不同的两种。

总结来说，对于本专业考研的同学来讲，需要在考虑清楚以上的问题之后，在相对应的学科门类中选择更细致的一级学科和二级学科。

如果在本专业考研可选的专业范围内没有自己想考的专业，大家可考虑跨专业。关于跨专业，我我整理了一些关于跨专业考研的一些常见问题，希望可以帮助到你们，关于择校如果还有疑问，可以留言在评论区，我会抽时间回复大家。

中等职业学校教师团队建设

中等职业学校教师团队建设

【摘 要】随着教学改革不断深入，我国教育事业发生了一系列的变化。

相应地，在师资队伍建设方面，也迎来了全新的面貌。

中等职业学校便是其中之一。

因此，本文作者以中等职业学校为起点，对教师团队建设进行了相关的分析。

【关键词】中等职业学校;教师团队建设;分析

在我国悠久的历史长河中，教育事业是其重要的方面之一。

它是每个时代永恒不变的主题。

同时，对于教育事业来说，教师团队的建设是其至关重要的部分，扮演着重要的角色。

相应地，在整个教育事业中，中等职业学校是其中的某个方面，在培养学生实践技能方面有着不可替代的作用。

而对于中等职业学校来说，离不开教师团队方面的建设。

因此，本文作者对此予以了探讨。

一、在中等职业学校中，教师团队建设方面存在的问题

从某种角度来说，当下中等职业学校在教师团队建设方面的现状并不乐观，存在很多问题。

而这不仅是新时代下社会关注的焦点，也是迫切需要解决的问题。

因此，本文作者对其中的冰山一角予以了分析。

首先，教师不具有对应的职业技能水平。

对于中等职业学校来说，不论是在专业技能方面，还是教学的实践，很多教师都不具备对应的能力。

而这主要是因为中等职业学校是从普通教育转向职业教育的。

相应地，在师资方面，其中有一部分教师是刚刚毕业的学生。

更为严重的是，还有一部分教师根本不是师范专业毕业的。

很显然，他们不论是在教学经验方面，还是教学实践能力方面，他们都不具备对应的能力。

其次，在中等职业学校中，具有“双师型”方面的教师人才非常缺乏。

“双师型”教师不仅要具有教师应有的基本素质以及能力，还要具备本专业较高级别的素质与能力。

相应地，就我国中等职业学校在这方面的发展现状来看，这方面主要存在这些问题。

在中等职业学校中，专业课程的教师自身所具有的能力并没有达到“双师型”的要求。

二、中等职业学校教师团队建设的有效策略

针对中等职业学校教师队伍建设方面存在的问题，急需要采取行之有效的措施予以解决。

在中等职业学校中，采取可行的对策来加强教师队伍的建设有着非常深远的意义。

这是新时代发展的必然要求，也是中等职业学校予以完善的必经之路。

当然，对于教师队伍建设方面，可以加以利用的策略呈现出多样化的特点。

因此，本文作者对其中的一些进行了相关的探讨。

第一、 在中等职业学校中，需要提高教师的综合素质，组建教学团队并对团队结构进行适当的优化。

一是：团队中的领军人物必须是本专业的骨干教师，有超前的教学理念和超强的组织协调能力，定期对团队成员进行在岗培训，来提高教师的`专业技能。

二是：学校需要对教师进行再教育培训，对他们已有的理论体系予以完善。

三是：学校需要采取合理的措施，来鼓励在校教师去进修，提高自身的能力。

如果条件允许，学校可以派遣这些学生到国外进行交流学习，来开阔自己的眼界，来提高自身已有的教学实践能力。

四是：需要对教师在“双师型”方面的培训予以强化。

进而，使教师在具有扎实的理论知识体系的同时，也能朝着更加专业化实操的方向发展。

第二、在教师团队建设方面，需要加强整个队伍协同作战的能力。

相应地，还要具备一定的执行能力。

针对这方面，中等职业学校需要在教师队伍中，进行大力的宣传。

进而，使教师转变已有的观念，掌握新时代对人才方面的要求。

在此基础上，学校可以定期开展一些和协同作战的讲座、比赛。

并根据整个教师团队的现状，把教师队伍分成不同类型的小组，来完成对应的任务。

这样教师在小组合作中，不仅意识到团队作战的重要性，还使自身的执行能力也得到了对应的提高。

第三、对于中等职业学校来说，需要对教师团队的年龄结构予以合理的调整。

在招聘教师方面，学校需要以已有教师结构在年龄方面的特点为基础，把握好对应的比例。

中等职业学校不仅要招入一些年轻的教师，还要招入一些优秀的中年骨干教师。

这样既有新鲜的血液注入，也不会使教师队伍出现年轻化的特点，阻碍中等职业学校的发展。

第四、在中等职业学校中，对教师管理进行合理的改革，使他们的潜能得到应有的发挥。

首先，学校需要对教师团队进行人性化方面的管理。

如，对教师队伍的结构予以合理的调整。

其次，中等职业学校需要进行思想以及精神文明方面的建设，为教师队伍的建设埋下伏笔。

最后，采取有效的措施完善对应的制度，提高教师的综合素质。

以此，通过对教师队伍进行人性化管理，来使教师团队得到更好的完善。

很显然，除了上面这些以外，还有一些其它方面可行的策略。

比如，针对中等职业学校教师数量不足的问题，学校需要从不同的渠道在社会中寻求经验丰富的教师人才，来扩大教师队伍。

同时，对高等院校以及师范专业方面的优秀人才予以引进，为中等职业学校教师队伍注入新鲜的血液，也使该教师队伍建设更加完善。

同时，中等职业学校需要采取有利的激励机制，提高对教师的福利待遇来留住学校不同专业已有的人才，减少教师队伍中人员的流失。

南京市教育局在职业学校团队建设方面进行了大规模的扶持，组建了60个不同专业的优秀教学团队，提出了明确的实施规划，历时三年，其间组织了三期团队负责人的集训，既有专家授课、实地考察，也有团队之间的相互交流，使团队整体素质得到很大提高，团队成果纷呈，对职业学校教师队伍发展摸索出许许多多可贵的经验，也为教学模式的改革起到了引领作用。

总而言之，对于中等职业学校来说，教师团队在其中发挥着不可替代的作用。

相应地，对教师团队进行合理的完善有利于中等职业学校教学方法的改进，教师各方面能力的提升。

更重要的是，它能够使我国中等职业学校在教学改革的浪潮中，不断前行，丰满自己的羽翼。

进而，在未知的路上，走得更加久远，拥有更好的发展前景。

最后，作者希望本文在丰富广大同行朋友们内心世界的同时，唤起他们对此的思考以及展望。

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