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平行志愿填报和投档模式的优点和局限 湖北高考志愿填报:平行志愿保冲结合意愿排序

2023-07-13 10:26:00 | 广博教育网

平行志愿填报和投档模式的优点和局限

  自治区招生考试院曾评价,平行志愿虽然不一定是最好的投档模式,但是就现阶段而言,它能最大限度地维护广大考生利益,减少考生在填报志愿中博弈的风险性(见本报4月11日4版)。平行志愿填报和投档模式究竟有什么优点,又存在哪些局限性呢?

  减少“高分落榜”问题

  根据已经实行平行志愿省市的经验,教育部将平行志愿填报和投档模式的优点概括为“三减少,三提高”。“三减少”指的是考生填报志愿风险减少,高分考生落榜现象减少,高校录取断档现象减少;“三提高”指的是考生志愿与录取高校计划的匹配性提高,考生对录取的满意度提高,高校录取计划的满足率提高。

  以前填报志愿,考生必须在几所院校中选择一所作为第一志愿,这种选择增加了考生的焦虑。而平行志愿填报和投档模式在同一批次中设有多个平行的院校志愿,在公布考生成绩和位次的情况下,考生比较容易根据自己的成绩“对号入座”,可以在与自己成绩水平大致对等的高校中选择多个学校。志愿选择的空间增大,志愿填报的风险降低,这些能大大减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪,并且能够减少志愿填报中的投机心理,有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长理性填报志愿。

  传统的顺序志愿填报和投档模式,如果第一志愿填报不当,即使分数再高,也可能落空,并且如果第一志愿落空,通常结果就是要么第二志愿落空,要么高分低就。而按照平行志愿的投档规则,分数高的考生获得优先投档的机会,“高分优录”的效果明显。从外省实施的情况看,如果划线比例控制在1:1.2(即计划数比上线考生数)左右,本科一批、本科二批录取结束后,落选考生中高于同批分数线30分的基本上没有了。

  有效避免生源“大小年”现象

  实行平行志愿填报和投档模式后,考生为了增加录取机会,一般按照成绩选择多所学校,志愿的有效性提高。同时能避免生源情况大幅度非正常波动,基本杜绝学校断档和生源“大小年”的情况。

  而从两种志愿模式的情况对比看,顺序志愿第一志愿的生源满足率一般只在70%左右,而平行志愿第一志愿的生源满足率一般可在90%左右,甚至更高。以目前已实行平行志愿的某省为例,2007年本科第一批文理科按平行志愿第一次投档,出档率达93.7%,而2001年本科第一批志愿按顺序志愿出档率仅为70.8%。据分析,该省2007年本科第一批、第二批录取过程中,第一志愿排序二至五志愿共录取30069人,占第一志愿录取总数的43.7%,也就是说,有相当一部分考生是因为志愿结构的调整而获得了投档录取的机会。5年来,该省高考考生志愿满足率一直保持在90%以上。

  此外,平行志愿的推行使院校招收到的学生分数相近,水平相当,便于学校组织教学。平行志愿解决不同层次学生的问题,目标是希望让不同层次的学生进入各自理想的学校。已实行平行志愿的省市的经验还证明,平行志愿的推行能促进高校提高办学质量。由于高校品牌和学生分数成正比,名牌学校一般会无意外地招到学业水平较高的学生。高等学校要想吸引优质生源报考,就必须高度重视教育质量。

  从实际效果来看,有利于提高招生院校的新生报到率。考生在选择院校时,不是非某一所院校不去,实行平行志愿满足了考生这方面的需求,使考生可以同时填报几所心仪的院校。考生意愿的表达有了更多的空间,绝大多数考生都可以被录到填报志愿时选择的院校,从而有效地解决了录非所愿的问题,从而提高了高校的新生报到率。

  平行志愿也存在一定风险

  从外省实践结果看,平行志愿填报和投档模式也存在一定的局限性:

  第一,对考生而言,实行平行志愿并不意味着就是零风险,如果考生不能正确处理志愿院校间的合理梯度问题、选择专业与选择院校的关系问题、满足专业志愿与服从调剂的问题、个人条件与专业要求的问题,则仍然会有无法投档或者被退档的情况。

  第二,高校新生成绩分布可能较为集中,出现成绩扁平化现象。使学校新生差异性降低,分专业难度加大。

  第三,高校一旦在一次性投档范围内不能完成招生计划,没有补投机会,直接进入征集志愿过程。这种情况在一些普通专业与相对特殊的专业混在同一批次招生的院校会比较明显。比如一些冷门专业、中外合作办学专业、应用型专业等,在计算投档数时这些专业的计划数是被统计在内的,但投档的结果可能是有很多考生根本没有这类专业的志愿。结果是学校没有完成计划,还导致相当数量的考生因为没有条件或意愿服从这类专业而被退档。

  第四,在实行考生知分知线知位填报志愿的省,如果没有针对自主招生学校的制度设计,将对部分自主招生的生源产生一定的冲击。

  任何一种制度的设计都不可能十全十美,关键要看利弊得失。自治区招生考试管理机构将通过细致的制度设计和严格有效的过程管理,尽可能地发挥平行志愿的优势,减少因这种模式自身的局限带来的不良影响。(南国早报 记者 蒋晓梅 通讯员 宋潇潇)

湖北高考志愿填报:平行志愿保冲结合意愿排序

  楚天都市报消息 6月25日,湖北省高考成绩单公布,同期,2011年高考录取控制分数线划定。从明日起至7月1日三天,为考生填报志愿时间。拿到成绩,如何把志愿填好?专家提示,分数高的,志愿填报万不可大意,“临门一脚”要稳住;分数不理想的,如果“这一脚”踢得巧,也能及时补救,步入理想大学。

  院校投档线该怎样预估广博教育网

  不难看出,校线预估是志愿填报中非常关键的一个环节。那么如何判断考生分数能不能达到学校的录取线呢?张才生根据多年经验,为广大考生提供运用省校线差均值的方法来预估校线,即预估分数线=当年批次线+往年线差均值+保险系数省校线差指院校投档线(简称校线)减去所在批次控制线(俗称省线)的差,线差均值是以往若干年批次差相加除以年数的均值。

  由于高考分数线每年均有波动,仅依据一两年的情况预测不容易准确。建议考生至少参考院校前3年,甚至4到5年的招生调档线,综合分析其每年调档线与所在批次的批次控制线的“线差”,算出平均值。

  例如,2006年至2009年,武汉大学在湖北省的理工类第一批校线与湖北省重点线的分差分别为:45、46、49、53,平均值约为48分。2010年,湖北理科重点线为557分,另设5分的波动值即保险系数。由此推测,2010年该校理科校线:557+48+5=610分(上下)。实际上,武大2010年理工校线为606分,误差只有4分。

  平行志愿:保冲结合意愿排序

  高考志愿填报专家张才生接受记者采访时表示,对于平行志愿,考生需掌握“八字方针”——“保冲结合,意愿排序”。

  所谓保冲结合,拿今年新增的第一批本科第一志愿为例。在考生可填报的5个平行志愿中,要选择两到三所“保底”院校。什么是“保底”院校呢?就是说,预估校线(即各个学校的录取分数线)比自己绩低的院校。

  另外相应的,选择两到三所预计校线可能比自己成绩略高,但也有可能波动的学校“冲一冲”。正所谓“跳起来摘桃子”,希望与风险并存。如果落选,可以进入保底志愿;如果成功,相当于给自己选择了一个更优质的平台。

  根据“保冲结合”原则选取了5所院校后,按照“意愿排序”。“意愿排序”,顾名思义,考生最想读哪所学校,就把哪所学校排第一位,依次类推。而对于每所院校6个专业志愿的选择,也应循此原则。

  注重“细节”为志愿上保险

  细节决定成败,用在高考志愿填报上,一点也不为过。考生和家长们只有注意了志愿填报环节的每一个细节,才能为志愿系上保险带,降低被退档的风险。

  细节一:服从调剂

  实例:2010年理科考生小栗,高考成绩556分,高出当地本科二批控制线28分。小栗的理想是杭州电子科技大学,该校近3年在小栗所在地的理科分数线,都高出本科二批控制线25-30分。为了加大录取几率,他愿意服从专业调剂。最后,小栗没有被自己填报的3个热门专业录取,但被调剂到信息对抗技术专业。

  解读:一般人认为,被调剂的专业都是差专业,或者不好就业的专业。实际上,这是一个心理误区。就目前来看,调剂得比较多的专业一种是计划量较大的专业,一种是计划量较少的专业。实际上,高校计划量大的专业一般都是社会急需的,而计划量少的可能本来总体需求就小。

  细节二:梯度递减

  实例:山东理科考生郑金龙,2010年高考成绩为597分,仅高出山东省一本控制线17分。按常理,上部属重点院校的可能性较小。但是,郑金龙在仔细考察了部属重点院校往年在山东的录取情况后,第一志愿填了江南大学,3个专业分别是:食品科学与工程过程装备与控制工程纺织工程。最终他被江南大学过程装备与控制工程录取。

  解读:江南大学虽然是部属“211工程”院校,但由于该校是前些年由几所高校合并而来,校名在考生和家长心目中并不响亮,因而历年来在山东的录取分数并不高,考生正是瞄准了这一点,才果断地把江南大学放在了第一志愿。

  填报专业时,他也注意了梯度递减,第一专业食品科学与工程是该校的热门专业,录取的可能性很小;第二、三专业则是在别人看来的“冷门”专业。根据以前录取结果看,一般来说,只要进档就有可能录取。

  细节三:单科分数

  实例:河南文科考生方茜2010年考了541分,她一心想去上海读书,于是在二本一志愿里填报了上海一所财经院校的国际经济与贸易专业。后来,该校公布录取线是538分,但方茜却因为外语97分,比所报专业外语单科分数不低于100分的要求低三分而掉档。

  解读:看来,报志愿不仅要看自己的总分是否与所报院校相符合,也要看自己的单科分数是否符合招生院校的特殊要求。否则,一不留神,就有可能被“套牢”。

  除了以上列举的细节案例外,还有如参考学校、专业录取平均分,看清学校对男女生比例的要求等,以及对身体体检方面的要求,如疾病、色盲等,要仔细阅读院校《招生章程》中的录取规则,结合自身实际,避开受限因素,设计最科学合理的志愿结构。



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