2023年新高考省份名单 河北新高考3+1+2

2023年新高考省份名单-新高考和旧高考有哪些不同？

截至2022年，全国已有29个省市分别公布了新高考改革方案，而2023年新高考省市包括浙江、上海、北京、山东、天津、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、海南、广东、重庆等省市。五米高考本站将为大家介绍新高考和旧高考模式的区别。

一、2023年新高考省份名单：

1、3+3模式：2023年已实行新高考3+3模式的省市有浙江、上海、北京、山东、天津、海南。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个“3”为六门选考科目任选三门，采用等级赋分。

2、3+1+2模式：2023年已实行新高考3+1+2模式省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。

3、即将实行3+1+2模式：

2021年启动，2024年首届新高考的省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，将采取3+1+2高考模式，不分文理科。

2022年启动，2025年首届新高考的省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，将采取3+1+2高考模式，不分文理科。

目前全国已有29个省市公布了新高考改革方案，14个省已经开展新高考模式，全国还有新疆、西藏目前没有公布高考改革方案。

二、新高考和旧高考有什么区别

1、考试科目

旧高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也分为文科数学和理科数学。现在新高考取消文理分科，除语数外必选外，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。

2、考试分值及时间

旧高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。其中,语数外每科满分均为150分,文综或理综满分均为300分。

新高考实行“3+3”模式：前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参加等级考试，每科满分均为100分。

新高考还有“3+1+2”模式：所谓3+1+2，其中“3”代表语、数、外三门必考科目，每科满分均为150分，“1”指的是必须从“物理”和“历史”中选一门课，按原始分计入总分，最后这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课，按等级分计入总成绩。

3、志愿填报模式

旧高考：院校平行志愿，采用"院校+专业"录取方式。填报时有"是否服从专业调剂"的选项。

新高考：专业平行志愿，采用"专业（类）+院校"录取方式。不再有专业调剂，直接到专业（有可能会打包到更大的专业类）。

传统高考先选择大学，然后再选择自己喜欢的专业；新高考模式下，按照专业类录取，在高中选课时就限定了未来的专业方向。从而避免了学生学习中目标不明确、学习无兴趣的现象。

新高考的志愿填报，先报专业类，然后报大学。在过去，一个学校占一个志愿，而在新高考中，一个专业类占一个志愿。你可以一个大学只报一个专业类，也可以‍一个大学报多个专业类，但是这就占了多个志愿。

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河北新高考3+1+2 具体含义是什么

河北新高考3+1+2，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。下面来看本站整理的关于河北高考的相关内容。

河北新高考3+1+2模式

河北新高考实行“3+1+2”模式，“3”即全国统一考试科目，为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。

考生文化课总成绩满分为750分。其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。

河北3+1+2模式的好处有哪些

组合减少困惑减少：第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。广博教育网

走班科目大幅降低：由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程：在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定：在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。