山西省艺术类高考分数线 山西高考分数线艺术

2024-06-11 11:13:44 | 广博教育网

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山西省艺术类高考分数线 山西高考分数线艺术

2022年山西省艺术类高考分数线

2022 年 山西 高考 文科艺术类(本科二批) 分数线 预测 为322分;山西高考理科 专科 分数 线预测为125分;文科专科分 数线 预测为133分。

高考分数线怎么划分的

1各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线,根据当年招生计划和考生成绩,依据人数来划定。一般按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1~1.2倍,全省考生按考分的高低排下来,排到该人数时分数多少,就是当年该省的最低控制分数线,只有达到该分数的考生才有资格参与录取。

各批次院校的控制分数线

控制分数线是由各省(自治区、直辖市)招生委员会根据本省(自治区、直辖市)考生文化考试成绩,按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取,需由省(自治区、直辖市)招根据录取控制分数线,在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列,由招生院校进行德、智、体全面衡量,择优录取。

2022年6月24日 · 我省2022年普通高校招生考试成绩于6月24日揭晓。 现将山西省招生考试委员会批准的普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二批本科C类院校)及有关事项予以公告。

山西省艺术类高考分数线 山西高考分数线艺术

山西高考分数线艺术

山西高考文化成绩最低控制分数线第一批分数线:艺术(文)368分;艺术(理)360分。第二批分数线:艺术(文)314分;艺术(理)297分。

文化成绩最低控制分数线:

第一批分数线:艺术(文)368分;艺术(理)360分。

第二批分数线:艺术(文)314分;艺术(理)297分。

专业成绩最低控制分数线:

省统考:美术专业208.00分;音乐专业78.00分;舞蹈专业66.00分;表演专业72.00分;书法学专业75.00分。省联考:播音与主持专业80.00分;广播电视编导戏剧影视文学专业306.00分;航空服务艺术与管理专业251.00分。

艺术生可以报考的专业:

1.艺术学专业

美术学、设计学、音乐学舞蹈学等,涵盖了绘画、设计、音乐、舞蹈等艺术形式的学习和创作。

2.影视专业

电影学、电视学、摄影学等,包括电影、电视节目、摄影等相关领域的学习和实践。

3.戏剧与表演专业

表演艺术戏剧学等,涵盖了戏剧、舞台表演、话剧、音乐剧等方面的学习和演练。

4.文化艺术管理专业

文化产业管理、艺术管理等,培养学生在文化艺术领域中的管理、策划和运营能力。

5.传媒与新闻专业

广播电视学新闻学等,涉及媒体行业的理论和实践,包括新闻采访、编辑、广播电视制作等。

6.文学与创作专业

如文学创作、写作学等,培养学生的创意思维和写作能力,包括小说、散文、诗歌等文学形式的创作。

7.教育学专业

音乐教育学、美术教育学等,培养学生在艺术教育领域中的教学和指导能力。

以上数据出自高三网。

山西省艺术类高考分数线 山西高考分数线艺术

山西省和陕西省高考分数线

山西省和陕西省高考分数线

2023年陕西文科本科线

本科一批489

本科二批403

2023年陕西理科分数线

本科一批443

本科二批336

2023年山西高考分数线艺术类文科

艺术类 (本科一批)368

艺术类 (本科二批)314

2023年山西高考分数线艺术类理科

艺术类 (本科一批)360 广博教育网

艺术类 (本科二批)297

2023山西高考文科分数线

本科一批490

本科二批418

2023山西高考理科分数线

本科一批480

本科二批396

高考成绩的查询方式

1、通过电话查询

高考成绩出来之后,一般都可以直接通过手机、电话拨打电信运营商提供的查询高考成绩号码进行查询,一般需要收入考生的准考证号、身份证号等验证信息。

2、通过学校公布结果查询

高考成绩出来后,学校一般可以从教育部直接拿到考试成绩单,通过到学校就可以查看到考试结果。

3、网络查询

可以通过官网进行查询,一般需要注意到官网才可以查到真实的成绩单。

4、从班主任那里获取成绩单

成绩出来后,学校会对每个班级每个学生的成绩发到各个班主任手上,进行查询。

高考志愿填报注意事项:

1.高考志愿填报是一件非常个性化的事情,切不可人云亦云,别人报什么你也报什么。大家都向往北京、广州等发达地区的重点院校,这是人之常情,可以理解。

2.但是如果你要选择这些地方的学校,一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生,当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业,但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。

3.其他广大考生,则应将报考目光投向地方普通高校,在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。

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