上海教育考试院解读高招录取政策 平行志愿实行一次投档 江苏“定向培养农村卫生人才”平行志愿投档线（文史类）
2023-09-13 05:41:17 | 广博教育网
上海教育考试院解读高招录取政策 ，平行志愿实行一次投档
2008年上海高校招生录取将从明天开始，市教育考试院昨天发布有关录取政策解读。2008年本市普通高校招生实行平行志愿的批次，投档比例不超过高校招生计划的105%，按考生的高考合成总分，从高到低逐分逐个地按字母先后顺序检索考生填报的志愿。
平行志愿录取流程是怎样的？
第一批、第二批、第三批各批“平行志愿”与“征求志愿”分别实行一轮投档。每批录取结束后，再进行下一批录取。
录取过程为：排序→检索（分档）→投档→录取→确认。第一步排序:将所有满足该批次分数线的考生（不包含前面批次已被录取的考生），分别按文科和理科从高分到低分排序。第二步检索分档:将考生档案分到高校的数据库档案中。由计算机将排好序的考生从高分到低分逐个进行检索，检索到的考生，对其所填的各志愿高校依次进行检索判断。当某一高校已分得的档案数小于应投档数时，则将档案分到该校档案数据库，否则就对考生下一志愿高校进行检索判断。第三步投档:当该批次所有满足条件的考生的档案检索完毕后，对分好的本批次档案投往高校。这个过程是一次性地同时完成的。第四步录取:高校根据已向社会公布的招生章程录取考生。第五步确认:高校将确定的录取名单通过网络回传给招生录取现场进行录取检查，一旦完成录取就办理录取手续。已经分档至高校但由于不符合高校录取条件的未录取考生档案也传回招生录取现场。
加分投档和降分录取如何进行？
第一、二、三批次录取的外省市院校，当最低录取控制分数线上的考生经平行志愿投档后，计划仍有缺额，院校同意的情况下，可在征求志愿前，对一本、二本、三批高职（专科）线下20分之内、填报有这些外省市院校志愿的考生，加20分按平行志愿方式投档。
第一批、第二批外省市在沪招生的农林、石油、地质等外省市院校，平行志愿录取（含加分投档生源的录取）后线上生源不足，经学校提出，可不进行征求志愿录取，直接进行降分录取。由于实行平行志愿，考生填报的均为一志愿，在外省市院校降分录取时不再征求考生的意见，也无须考生再提出申请，按照平行志愿的投档方式进行。
除农林、石油、地质等的第一批、第二批外省市在沪招生院校录取时，经平行志愿、加分投档和征求志愿录取后线上生源仍然不足，学校提出要求，可予以降分。
总分相同考生在投档时如何排序？
平行志愿投档按照“分数优先、遵循志愿”的原则，若总分相同，依照文理科类的不同，按不同的科目顺序排序后进行投档。
文科的科目顺序依次为语文、外语、数学、综合，也就是总分相同，先看语文，若语文同分，则看外语，若外语同分，再看数学，若再同分，则看综合。
理科的科目顺序依次为数学、外语、语文、综合，也就是总分相同，先看数学，若数学同分，则看外语，若外语同分，再看语文，若再同分，则看综合。
考生所填高校志愿按比例投档满额后，即使总分相同也不再投档。只有当总分相同，所考四个科目（语、数、外、综合）也同分时，才能同时投档至同一个志愿高校。
本报记者 李雪林
江苏2011年“定向培养农村卫生人才”平行志愿投档线（文史类）
江苏2011年“定向培养农村卫生人才”平行志愿投档线(文史类)
| 院校代号 | 院校名称 | 选测等级 | 地区名称 | 投档最低分 | 辅助排序分 |
| 1435 | 南京中医药大学 | BB | 0321丰县 | 319 | 231 |
| BB | 0323铜山区 | 335 | 246 | ||
| BB | 0381新沂市 | 326 | 231 | ||
| BB | 0382邳州市 | 327 | 230 | ||
| BB | 0507相城区 | 323 | 229 | ||
| BB | 0581常熟市 | 320 | 229 | ||
| BB | 0586吴中区 | 319 | |||
| BB | 0705新浦区 | 319 | |||
| BB | 0706海州区 | 332 | 241 | ||
| BB | 0721赣榆县 | 336 | 234 | ||
| BB | 0722东海县 | 330 | 234 | ||
| BB | 0723灌云县 | 338 | 235 | ||
| BB | 0724灌南县 | 326 | 233 | ||
| BB | 0922滨海县 | 342 | 238 | ||
| BB | 0924射阳县 | 323 | 238 | ||
| BB | 1322沭阳县 | 321 | 232 | ||
| BB | 1323泗阳县 | 319 | |||
| BB | 1324泗洪县 | 319 | |||
| 注：投档过程中对总分相同的考生，按其辅助排序分（语、数两门原始分与附加分之和）从高到低排序投档。 | |||||
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