高考志愿报名 填报高考志愿怎么报名？

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填报高考志愿怎么报名？

网上报名。

高考志愿都会在各省市的考试院上进行填报。考生可自行选择地点上网填报志愿，应届高中毕业生可到原毕业中学、往届高中毕业生可到县(市、区)招办指定的地点上网填报志愿。各批次填报志愿日的填报时间为8：30-17：00。考生填报志愿初始登录密码为本人身份证号后6位，考生第一次登录系统时必须修改密码，以后每次登录均使用修改后的密码，密码必须牢记。

在报考网站上输入自己的成绩和姓名，可能还会需要准考证，把自己事先选好的专业选择一下，这样就完成了。注意一定不要填错，要仔细，如果错了，你点击保存，是不可以更改的，这是在填志愿的时候要特别注意的。

扩展资料：

填志愿注意事项

1、填报志愿的时候，一定根据自己的成绩，先选择学校还是专业，知道怎么正确地去提高志愿填报成功率。认清自己，知道自己适合学习什么专业，不要你觉得什么专业好，就选择什么专业，如果你没有兴趣的话，这个专业的知识你也是学不好的，你选择的专业，就是你以后要走的路。

2、在选择学校的时候，可以去学校的官网去查看一下，历年的分数线，和每个专业的就业情况，选择学校都会根据地域、经济等一系列因素，如果决定好了，最好就不要更改，有很多时候，更改的志愿，可能并不是自己真正想学习的专业。

高考志愿填报流程

高考志愿填报流程介绍如下：

高考志愿填报流程：考生登录志愿填报网站，通过考生号和密码(使用高考报名系统的本人密码)进行登录，填报院校、专业等志愿信息并提交。

高考志愿填报流程

登录指定网页：考生登录省招办指定网页，打开浏览器，输入网报网址。

输入用户名和密码：用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码，初始密码是考生本人的身份证号;输入用户名和密码后，再点击“登录”按钮即可进入网上填报志愿系统。

修改密码及填写信息：考生必须按要求修改初始密码并填写联系地址、电话等信息。考生应仔细阅读“网上填报志愿考生须知”，了解操作流程和相关要求以后再执行“修改”操作。考生只有正确完成本界面操作后方可进入系统进行其它操作。

选择批次填报志愿：考生先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面。

保存志愿信息：考生在检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中;如若不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。

高考志愿填报技巧

高考志愿不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。一般来说,高考平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。

将自己最希望且最喜欢的学校排列在平行志愿的最前面。尽管是平行志愿，但还是有先后顺序的，排序上的先后就是投档的顺序。在一组平行志愿中，最好是将你最想就读的且最有希望的院校填在前面的位置，如果你填报的平行志愿中有三所院校满足投档条件，那么你的电子档案就会投到三所院校中排在最前面的那一所。

考生应考虑好未来的发展方向，结合高校实际招生情况，合理搭配冷热专业。

高考报名怎么填志愿

高考报名填报志愿方法如查阅相关文件、研究学校和专业、设定填报顺序、考虑风险和稳妥策略。

1、查阅相关文件： 广博教育网

仔细阅读当地教育部门发布的高考相关文件，了解填报志愿的时间、要求和步骤等。确保你对报名填报志愿的规定有明确的理解。

2、研究学校和专业：

在填报志愿前，进行充分的调研和了解。了解不同学校的专业设置、学科方向、录取分数线、就业前景等信息。根据自己的兴趣和目标，选择适合自己的学校和专业。

3、设定填报顺序：

根据你的兴趣和目标，将所选学校和专业按照自己的优先顺序进行排序。一般来说，可以将自己最理想的学校和专业排在前面，后面是备选的选择。

4、考虑风险和稳妥策略：

在填报志愿时，要考虑到录取的风险，并制定相应的稳妥策略。可以根据自己的成绩和排名，合理安排填报志愿的梯度，确保至少有一个备选志愿能够得到录取。

高考报名填报志愿的意义：

1、实现个人目标：

填报志愿是学生选择自己理想学校和专业的机会。通过仔细研究学校和专业信息，学生可以根据自身兴趣、能力和目标，选择适合自己的学校和专业，为实现个人目标奠定基础。

2、探索兴趣和发展方向：

填报志愿过程中，学生需要深入了解各个学校和专业的特点和要求。这有助于学生了解自己的兴趣和发展方向，有利于未来的学习和职业规划。

3、面临选择和决策的能力：

填报志愿是学生面临的第一个重要选择和决策阶段。学生需要考虑自己的兴趣、能力、目标以及学校的条件和要求等多方面因素，培养和锻炼自己的选择和决策能力。

4、合理规划和实现平衡：

填报志愿需要对学校和专业进行合理规划，综合考虑录取难度、学校实力、自身情况等因素进行权衡和抉择。这有助于学生培养对自身要求的合理认知，实现个人目标和能力的平衡。

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