中等职业学校专业目录书籍 学校资源是什么

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成人高考买什么书辅导书比较好?考几门啊

成人高考40问
1、问：什么是成人高校？
答：经教育部审定核准的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育（教师进修）学院、独立设置的函授学院和普通高等学校所属的成人（或继续）教育学院，统称为"成人高校"。

2、问：成人高校的招生对象？

答：成人高校主要招收在职、从业人员、和国家承认学历的各类普通高中、中等学校在校生（不含中等职业学校的应届毕业生）以外的社会其它人员。师范类专科起点本科主要招普通中学教师和中等学校普通课教师。
报考人员必须坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好。报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度。以同等学历报考者，年龄须满19岁。

3、问：成人高等教育有哪几个层次？

答：成人专科、成人本科、成人专升本、成人高职（成人高等职业技术教育的简称）。

4、报考成人高校的考生能否转户口？

答：报考成人高校的考生被录取后均不迁户口。

5、成人高校负责分配工作吗？

答：报考成人高校的考生毕业后国家不负责分配工作。

6、高中起点考本科（简称高升本）和高中起点考专科（简称（高升专）的报考条件是什么？相同之处与不同之处？可否兼报？

答：高中起点本科与专科的报考条件是相同的。考生可兼报专科，如受招生计划或自身条件限制不能被本科录取可按其填报志愿顺序录入专科。但是，高中起点本科要考6科，而高中起点专科只有外语、外经贸类专业加试外语，而非外语、外经贸类类专业则只考五科不需要加试外语。

7、报考大学专科起点升本科（简称专升本）的考生应具备的条件？

答：专升本招生是指具备大学本科办学资格的成人高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生或通过高等教育自学考试取得大专毕业资格的人员为招生对象，通过全国成人高校专升本统一考试进行录取的本科招生类别。它与普通本科教育的最大区别是以专科为起点。

8、报考成人高校的高等职业教育专业（简称高职）应具备的条件？

答：中等职业学校的应届毕业生可以报考成人高校的高等职业技术专业（简称"高职"）。

9、残疾人可以报考吗？

答：在其它条件具备的情况下，如果生活能够自理并能坚持学习的残疾人也可以报考。

10、每年成人高考的报名时间在什么时候？

答：成人高考的报名时间是：8月下旬。

11、每年成人高考的考试时间在什么时候？

答：成人高考的考试时间是：每年十月份的第二个双休日两天。

12、考生在哪里报名？

答：在各个区、县教委的成人高考招生办公室报名。考生应在当年的招生简章公布的日期内到户口所在地的区、县成招办办理报名手续。
13、考生如何办理报考手续？

答：1）考生持本人居民身份证和报名考务费；

2）外地考生需持身份证、暂住证和报名考务费；

3）报名时，采用现场摄象的办法采集考生头象，不交照片；

4）报考专升本的考生还应携带经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大专以上毕业证书原件和复印件；

5）符合在考试成绩基础上照顾加分投档条件的考生，应附相应的原件及复印件（如获多种称号，则只附一件级别最高的原件及复印件），在报名时由区、县成招办确认；

14、什么叫"报名复核单"？　它的作用是什么？

答：考生将填好的报名信息卡交区、县成招办输机后，发给考生"报名复核单"，其作用如下：

考生本人报名信息的确认。如有问题，向区县成招办提出修改，直至无误后签字确认；

考生用于交纳报名费。按"报名复核 单"上的金额缴纳费用；

考生领取成人高考"准考证"的凭证；

考生到所报考第一志愿学校参加加试或测试报名的凭证；

15、考生可填报几个志愿？填报志愿有什么限制？

答：考生填报志愿时应在当年的各成人高校公布的招生专业目录中选报志愿学校。考生可填报两个志愿。类别限制如下：

文史类、理工类、西医类、中医药类以及高职不得兼报；

报考外语类可以兼报文史类专业，但文史类不得兼报外语类；

艺术、体育类专业必须填在"艺术、体育类志愿栏"；

报考艺术类专业可以兼报文史类专业；

报考体育类专业可以兼报理工类专业；

专升本专业只能在考试科目相同的专业中兼报；

16、报考高中起点本科、专科艺术类、体育类、高职、专升本需参加专业课加试的考生如何办理专业课加试手续？

答：除到区、县成招办报名参加文化课考试之外，还须持"报名复核单"到第一志愿学校参加专业课加试报名。

17、艺术类包括哪些专业？

答：成人高校开设的艺术类招生专业主要有：艺术设计、装饰、装潢、书法、绘画、音乐、美术、戏剧表演、播音、服装设计、摄影等专业。

18、艺术类专业对招生对象和报考条件有哪些规定？

答：艺术类专业招生对象主要为从事艺术创作及具有一定的艺术专业基础而又需要提高学历层次的人员。

19、艺术类有哪几种学习形式？对学习时间有什么规定？

答：艺术类学习形式主要有业余、脱产两种。各学校根据自己的情况安排学习时间。

20、体育类有哪些专业？

答：凡体育教育、运动训练、社会体育等专业都属于成人高校体育类招生专业。

21、体育类专业对招生对象和报考条件有哪些规定？

答：体育类专业主要招收有一定体育基础并需深造以提高学历层次的人员，运动员、教练员、中小学体育教师和体育爱好者均可报考该专业。

22、体育类有哪些招生层次？采取何种考试形式？教委对考试和命题有什么规定？

答：专升本和高升本、专科层次均有体育类专业招生。凡报考该专业的考生除按规定参加文化课考试外，还需参加专业术科加试（免试考生除外）。术科加试由招生院校自行命题考试。

23、艺术类、体育类考生在录取分数线上有哪些特殊政策？

答：体育、艺术类各专业，本科最低控制分数线不低于本科最低控制分数线的70%；专科不低于专科的60%。

24、高中起点升本科有哪几个招生专业类别？各专业类别考试科目如何设置？

答：高中起点升专科(含高职)、高中起点升本科考试按文科、理科分别设置统考科目。其中，高中起点升专科(含高职)统考科目为语文、数学(分文科类、理科类两种，下同)、外语3门，主要考查考生是否具备接受高等专科层次教育的最基本要求。考虑到本科教育与专科教育培养目标和教学要求的不同，报考高中起点升本科的统考科目的理科类考生增加一门“物理化学综合课”(简称物化)，文科类考生增加一门“历史地理综合课”(简称史地)(见高中起点升本科、专科考试科目设置一览表)。 高中起点升本科、专科的统考科目每门考试时间为120分钟，各门试题满分为150分。

25、答：高中起点本科的学习形式：

业余（夜大、函授）学习形式：是一种以业余学习为主的形式，较少或基本不占用工作时间。

学习年限理工、医药类专业一般为五~六年，其它专业一般为五年。

26、高中起点升本科和高中起点升专科的外语类的外语考试内容是否相同？录取分数要求相同吗？

答：外语考试试卷为同一份，只在录取时，录取分数不同，如：2001年 成人高考高中起点外语本科要求分数是50分；非外语类高中起点本科要求分数是40分 ；外语类专科分数要求是30分。
考生在填报志愿时，要注意兼报的先后问题，否则会造成志愿无效。艺术类和文史类可以兼报，但要先填报艺术类；体育类和理工类可以兼报，但要先填报体育类；高中起点的高职班各专业、专升本专业的专业课相同才能兼报，而且需在统一规定的时间段到第一志愿学校参加专业课的考试，专业课成绩对第二、三志愿学校同样有效；高中起点的本科和专科可以兼报，要先填报本科，因为本科需要加试外语。

27、什么是专科起点升本科？有几个专业类别？各专业类别和考试科目是如何设置的？学习形式和学习间有什么规定？

答：专科起点升本科简称"专升本"（或专续本）是指具备大学本科办学资格的成人高校，根据国家下达的招生计划，以国民系列高等学校的大学专科毕业生或通过高等教育自学考试取得大专毕业资格的人员为招生对象，通过全国成人高校专升本统一考试进行录取的本科招生类别，它与普通本科教育的最大区别是以专科为起点。专科起点升本科统考科目按学科门类设置，不再按生源类别设置。统考科目为政治、外语和专业基础课3门。专业基础课根据各学科门类的特点设置8门(见专科起点升本科各学科门类考试科目设置一览表)，由招生院校按专业的需要规定考生应试其中一门。
统考科目除专科升本科考试的民法试题由司法部命制外，其他试题均由教育部统一命制。各门试题满分为150分；专科升本科每门考试时间为150分钟。 各科命题不得超出教育部颁发的相应科类考试复习大纲。专升本的学习形式分为业余。业余学习时间为三年。

28、专升本的毕业生能否获得学士学位？

答：根据国家学位办公室规定,专升本学员达到以下标准者可以授予学士学位:

1）拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法，努力提高思想觉悟与道德修养。

2）通过教学计划规定的政治理论课学习，能够运用马克思主义基本观点认识、分析问题。

3）非外语专业学员参加北京市组织的成人英语统测，成绩合格。

4）通过教学计划规定的全部课程，成绩优良。

5）毕业论文成绩优秀。

29、报考专升本的考生如果专科毕业证书丢失，需要办理何种手续？

答：毕业证书遗失的考生，可采取三种替代办法报名：

1）回原校领取由国家教育部统一印制的“毕业证明书”，证明书上须有本人照片和省级教育行政部门盖章。

2）可出具由学校签发的、有本人照片、学校盖章、省级教育主管部门验章的毕业证明。

3）出具有照片的学校证明（证明证书已遗失并附原毕业证的登记号）及本人人事档案“毕业生登记表”复印件，要求复印件上加盖人事部门公章。

30、报考专升本必须是本专业的毕业生吗？可否跨专业报考？

答：报考专升本是否可以跨专业并没有具体规定。有的院校对某些专业有要求，而对某些专业则没有要求。具体情况可与所报考院校咨询。

31 、高职招生科类有哪几种？采取何种考试形式？命题和考试有什么规定？

答：高职采取"3（基础课）+2（专业课）"考试形式，分高职文和高职理，其中，高职文考：政治　语文　数学（文史类）三门基础课；高职理考：政治　语文　数学（理工类）三门基础课。两门专业课的考试科目详见每年的《考生必读》。高职基础课实行全国统考；两门专业课在考试院成招办的统一组织下，由招生院校自行命题考试。

32、什么是二学历招生？

答：所谓的二学历招生，系指成人高校第二专业专科学历教育招生。根据教委规定，凡已获得国家承认学历的各类专科及专科以上毕业生，不参加全国统一的成人高考，招生学校进行必要的水平测试后，按规定办理录取手续，可直接进入成人高校专科学习，毕业后，即可获得国家承认的第二专业专科毕业证书。

33 、二学历招生有哪些报名手续？何时报名？

答：二学历的考生应到所报学校报名。报名时，应交验教育部审定的核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学机构颁发的专科或专科以上的毕业证书原件和复印件。

34、二学历有本科吗？

答：根据国家教育部教成字[1993>17号附件一"关于各类成人高校举办第二专业专科学历教育的实施意见》文件中对招收"二学历"有明确规定，二学历只能办专科学历教育，不能办本科。

35、照顾加分的条件是什么？

答：符合下列条件之一者，在考生的成绩基础上增加30分投档（专升本增加20分），由招生学校审查录取：获地、市级及以上人民政府，国务院各部委及各省（区、市）厅局系统，国家特大型企业授予劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者；获得省级工、青、妇等组织授予的"五一劳动奖　章"、"新长征突击手"、"三八红旗手"称号者；人民解放军、武警部队、人民警察荣立三等功以上者；归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生；烈士子女、烈士配偶；边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生、国防科技工业三线企业（地处地市以上人民政府所在地除外）获得企业表彰的先进生产（工作）者；年满28周岁以上人员；报考农、林、地质、水利、矿业、测绘、监所、远洋运输、社会福利等艰苦行业的考生；获得区县级以上见义勇为荣誉称号者；

36、照顾加分的手续如何办理？

答：凡符合上述照顾条件的考生必须于报名时交验相应的原始证件及复印件。符合两项以上照顾政策的考生，照顾分数不得累计。

37、什么人可以免试入学？

答：免试入学人员：1）全国劳动模范；2）优秀运动员；3）二学历；

45、免试入学的手续如何办理？

答：带好相应证书的原件和复印件。

38、录取新生的原则如何掌握？

答：坚持德、智、体全面衡量，从高分到低分择优录取的原则。

对体育类、艺术类专业的录取，在达到最低录取控制分数线以上按专业课加试成绩从高分到低分择优录取；

对专升本和高职的在达到最低录取线以上后要求专业课的成绩达到及格的水平才能录取；

对外语类、高中起点本科专业的录取在文化课成绩达到最低录取控制分数线以上后，要求外语成绩也有一定的要求（按报考院校要求）。

39、考生的考试成绩达到最低录取控制分数线是否一定被录取？

答：对这个问题要具体分析。首先，确定最低录取控制分数线的原则是：在本市招生计划总额度内拟定录取最低控制分数线。所以，从理论上讲，达到最低录取控制分数线的考生（简称"上线考生"）应该被录取。但录取中可能会出现几种情况：

1）按考生的志愿录取；这是因为考生所报考的学校上线考生的数量小于计划招生数，且上线人数可以满足开班条件；

2）通过调剂录取；这是由于考生所填报的志愿学校上线考生数量远远大于招生计划数，且考生分数没有达到学校的录取分数线，或者是虽然考生所报考的学校上线考生数小于招生计划数，但上线人数不满足开班条件，那就要按照考生的志愿进行调剂录取；

3）不被录取；这是由于考生填写"不服从调剂录取"因而失去了调剂录取的机会。

40、如何购买成人高考复习有关资料？

答：各大书店有售成人高考大纲、教材、历年试卷等。

学校资源是什么

问题一：愿意为学校提供何种资源是什么意思 愿意为学校提供各种各样的
各式各样的
不同种类的
资源，包括
人力，物力。。。。。。资源

问题二：学校是什么类型的组织？它有哪些有形资源和无形资源？ 组织分正式组织和非正式组织。正式组织指用目标、责任、权利连结人群的 *** ；非正式组织指用情感、兴趣、爱好连结人群的 *** ；学校从组织属性上来讲，属于正式组织。从管理属性上来讲，你可以理解成正式组织或是非正式组织；（世界学校的文化和氛围不同，学校所承担的社会责任不同）学校的有形资产：实验设施、教学设施、教学楼或是其它固定资产等；学校的无形资产：学生、教学成果、影响力、学术、科研成果、校园文化、声誉等；

问题三：什么是校本资源库 在学校内部管查阅的 可供大家利用的已经付费的 相关资料和信息资源，一般本校的师生利郸自己在校的相关信息就可以 登陆查询和利用。

问题四：学校是什么类型的组织？它有哪些有形资源和无形资源？ 组织分正式组织和非正式组织顶正式组织指用目标、责任、权利连结人群的 *** ；非正式组织指用情感、兴趣、爱好连结人群的 *** ；学校从组织属性上来讲，属于正式组织。从管理属性上来讲，你可以理解成正式组织或是非正式组织；（世界学校的文化和氛围不同，学校所承担的社会责任不同）
学校的有形资产：实验设施、教学设施、教学楼或是其它固定资产等；
学校的无形资产：学生、教学成果、影响力、学术、科研成果、校园文化、声誉等；

问题五：教学资源是什么意思。详细点 用我自己的话来讲，教学资源包括教学的书本，材料，教学的占用资源：如学习的桌子，课本等。这些都是教学的资源。教学资源拆来来说，也就是老师教你们知识的那些所有相关需要的资源。（我觉得我很聪明的，这么说你都不明白我也不知道怎么说了阿。）

问题六：学校课程资源是指哪些方面 充分利用学校的课程资源

学校提供的课程资源在各种课程资源中是占首位的。就中学生物课程而言，除各学科通用的课程资源外，还应当配备生物实验室及相应仪器设备、生物学教学软件、生物类图书及报刊、生物学教学挂图、投影片、音像资料等，有条件的学校还应建设生物园。此外，校园网上的有关信息以及校园中的生物也是应当充分利用的课程资源。
教师在利用学校的课程资源时应当注意以下几点。
第一，向学校领导宣讲《标准》的要求和生物课的特点，努力争取校领导的理解和支持，丰富学校的生物课程资源。比如，留意教育部教学仪器研究所颁发的生物学教学仪器设备目录，以及生物学教学挂图、投影片和音像资料的宣传征订材料，根据教学需要向学校申请购置。
第二，如果学校拥有较丰富的课程资源，教师应当注意进行适当整合。不同的教学内容对课程资源的需求可能会有较大的差异。比如，关于生物体的结构，如根尖的结构，花的结构，心脏的结构等，实物或模型具有真实感和立体感，可以作为首选的课程资源；挂图或投影片具有图像清晰、各种结构名称有明确标注等优点，可以在观察实物或模型后用来进一步观察和识别；用课件来演示亦无不可，但有大材小用之嫌；放录像片（展示结构时配以背景音乐）则显得喧宾夺主了。关于动态过程的内容，如动物的胚胎发育，细胞分裂等，用静态图解表示则有较大局限性，用动画录像片或多媒体课件教学，则能收到事半功倍之效。因此，对各种课程资源的选择和整合，是合理利用课程资源需要遵循的重要原则。
第三，生物学的研究对象是活生生的生物，学校校园中的生物及用学校经费购买的生物材料，都是学校提供的重要课程资源。这些课程资源具有其他课程资源难以替代的价值。《标准》十分重视学生在情感态度与价值观方面的发展。观察，触摸乃至操作活的生物体，与面对模型、标本、挂图甚至观看录像片相比，学生的情感体验要丰富、鲜明而深刻得多。因此，不能只盯着仪器设备而忽视生物性的课程资源。有的教师用录像片播放实验内容，以此来代替学生亲自参与的实验活动，如果用于个别材料难找或因为其他困难难以完成的实验尚可，作为一种先进的做法推而广之就有失偏颇了。实际上，学校的生物园是学生探究和实践的最重要的资源之一，这一资源的完备不能完全依赖学校，应当让学生成为生物园的主人，在使用这一课程资源的同时，也参与这一课程资源的建设和管理。
第四，学校的课程资源并不只是为教ψ急傅模渲胁簧僮试从Φ庇糜谘淖灾餮啊⒅鞫骄俊8荨痘〗逃纬谈母锔僖ㄊ孕校返木窈汀渡锟纬瘫曜肌返睦砟睿獯慰纬谈母锏闹氐隳勘曛痪褪谴俳胺绞降淖洌继骄啃匝啊R迪终庵直涓铮隹恳槐窘炭剖槭遣还坏模靠翁蒙系?5分钟也是不够的。学校图书馆或资料室、生物园、生物实验室等，都是学生进行自主学习和主动探究所需要的，应当鼓励学生利用课余时间收集资料，查阅书籍，做探究性实验，教师应当为学生提供这样的机会，学校应当为此提供条件。
第五，学校的某些课程资源可以校际共享，在有些城市已经出现这样的做法：有的学校专门培养草履虫，有的专门培养果蝇，有的学校则专门养花，通过校际共享，这些资源得到充分利用。这种做法值得借鉴。

(自《全日制义务教育生物课程标准解读》)

问题七：资源环境学校是什么专业? geoscience.lzu.edu/ 环境学院 资源环境学院是集自然科学、社会科学和工程技术为一体，具有综合性学科群的研究型学院。学院现下设4个系，8个本科专业，1个教育部重点实验室，4个研究中心，18个本科专业教学实验室及6个综合性教学科研类实验室；拥有地理学博士后科研流动站和一级学科博士点、6个二级学科博士点（自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、古生物学与地层学、第四纪地质学、、环境科学）、11个硕士点（自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、矿物学、岩石学、矿床学、地球化学、古生物学与地层学、构造地质学、第四纪地质学、水文学及水资源、环境科学、环境工程）；有两院院士3人，博士生导师26人，硕士生导师39人。 地理学基地班 资源环境与城乡规划管理 地理信息系统 地质学 水文与水资源工程 环境科学 环境工程 地球化学

问题八：什么行业最喜欢学校、教师资源？ 教师职业环境分析报告
一：基本信息
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的
人。也是履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命 。
二：任职资格与工作描述
（一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
（二）具备《教师法》规定的学历：
(1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历；申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行政部门验印的毕业证书来确定)，其他中专毕业学历应视为不合格学历。
(2)申请认．定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。
(3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等，下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。
(4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
(5)申请认定高校教师资格，应具备研究生或大学本科毕业学历。
（三）教育教学能力条件：
(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
(2)普通话水平：应当达到国家．语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
(3)教育学、心理学方面知识要求：非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。
已在高等学校、师范院校或者通过国家自学考试等途径，学习了相应层次的教育学、心理学等课程，并取得单科结业证书者，可免修。
（四）身体条件：应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病、无精神病史，能适应教育教学工作的需要。
教师平时的工作表现有：
（一）根据学生情况制定切实可行的个性化辅导方案;
（二）帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法;
（三）紧密结合学生教学进度,为学生查漏补缺,因材施教,提供专业、高质量的一对一教学服务,帮助学生快速提高成绩;
（四）完成校方安排的其它工作任务。
三：内外部环境的分析
（一）：家庭环境分析
由于出生在农村，父母是靠打工来赚钱养家，所以从小生活的环境也不是特别好，受到的教育业不是很完善，一路走来很多东西都要靠自己的悟性去理解。所以对社会这个大环境了解更是不深，只是有自己一面单纯的看法，也慢慢的发现身边离自己最近最普遍的职业教师，它的有趣之处，最主要的是，这个职业很符合自己的家庭背景，它有固定的收入和职位，对家人就会减少一份担忧，而且也有一定的社会地位，相对而言通过自己的努力也比较容易实现。所有的父母都希望自己的孩子有这样一份值得骄傲又稳定的工作，同样每个孩子都希望自己的父母不要为长大后的自己操一分心。所以这是最好的选择。
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问题九：教育教学资源指什么 用我自己的话来讲，教学资源包括教学的书本，材料，教学的占用资源：如学习的桌子，课本等。这些都是教学的资源。教学资源憨了来说，也就是老师教你们知识的那些所有相关需要的资源。

问题十：教案中的教室教学资源指什么 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

考研如何选择专业和学校？

在选择专业时要综合衡量自己的以下两个方面：

第一个方面：

个人兴趣及未来就业方向。兴趣是选择专业的首要因素。一方面，如果一个人和自己根本不感兴趣的东西打交道会过得很难受。另一方面，兴趣决定了能不能有恒心毅力坚持考研，并保证较高效率。强打精神的复习考研，大部分是考不上的。

第二个方面：

自身实力是一个重要的参考指标。只有清醒地认识自己的实力，才能做出理性的选择，使自己的成功概率最大化。这里需要说明一下，自身实力幷非指本科阶段的学习成绩。一个基础较差的人只要采取适当的方法，意志足够坚强，加上一定的客观条件，总是可以成功的。

选择学校时，需要考虑以下几个方面：

1、质量高低。

2、名气大小。

3、竞争态势。 广博教育网

4、意向工作地。

扩展资料：

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

1．国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2．具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3．获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4．国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5．已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

参考资料来源： 百度百科--全国硕士研究生统一招生考试

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