中等职业学校联办专业 中等职业学生考对口高职,能报几个专业？

河南经贸职业学院与河南省商务中等职业学校联办是啥意思

1.联办学校是两个及多个学校或者是学校与企业联合承办的学校。目的在于资源优化，为社会培养更多专业人才。学校与学校联合，以各自学校的优势来弥它方的不足。学校与企业的联合，学校的专业知识来弥补企业的理论知识欠缺的短处。

2.同时又为企业培养了实用型人才，通常以营利为目的。

3.这类学校大多都是经过相关部门批准才成立的民营性质学校。相对于公办学校，两者间最大的区别应该就是资金来源不同了。联办学校主要靠自筹，办学经费主要是来自企业或其他。所以这也是联办学校的费用要比公办学校高的主要原因。

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中等职业学生考对口高职,能报几个专业？

中等职业学校学生考对口的高职院校和专业报考类别主要有以下几种情况：
1. 能够只选择报考对口专业：一些高职高专院校对来自中等职业学校的学生在招生时会开设对口专业，中专学生可以直接选择该专业进行报考。
2. 可以同时选择报考对口专业和非对口专业：一些高职高专院校在招生时不仅设置了对口专业，同时也有其他的非对口专业。考生可以选择同时报考对口专业和非对口专业，但是必须要高于招生分数线。
3. 能够只选择非对口专业进行报考：中等职业学校学生也可以选择报考除对口专业外的其他专业，不过需要看本人的实际选择情况，如果非对口专业较为热门的话，报考难度也会相应增加。
中等职业学校学生报考高职的专业报考类别较灵活，可以根据实际情况进行选择，但需要注意不同的高职高专院校和专业设置可能会有不同的报考要求和高考成绩要求。建议考生在报考时可以到各个高职高专院校官网或者招生网站进行查询。

与中等职业学校联合办学需要什么条件

中等职业学校联合办学的条件
1. 与中等职业学校开展联合办学，要全面考察联办学校办学条件和办学水平，选择办学条件优良、管理规范、教育质量和就业质量高、社会声誉好的学校作为联办校。
2. 开展联合办学的对方学校，必须是具有独立法人、 中等职业教育 办学资质和招生资格的省级以上重点中等职业学校。
3. 联办专业应是联办学校具有明显优势的重点示范专业或特色专业。
4. 中等职业学校不得与不具备中等职业 学历教育 资质的办学机构、技工学校、 高等教育 助学机构、中等和 高等职业学校 教学分支机构(分校、教学点)联合举办中等职业学历教育。
5. 中等职业学校不得通过联合招生合作办学举办或设立中等职业学历教育校外教学点或分校;不得通过联合招生合作办学开设新专业或举办教育部颁布的《中等职业学校专业目录(2010年版)》以外的专业。
中等职业学校与高等职业学校开展 五年制高职 联合办学，按照《陕西省五年制高等职业教育管理暂行办法》进行管理。

校企合作办学的模式
一 校企合作的现实意义
首先，校企合作是 市场经济 发展的必然选择。改革开放以前，职业教育模式单一，学制固定，培养周期长，轻实践重理论，学生动手能力差，知识储备与企业实际相脱节。改革开放后，我国的科学技术取得了很大的发展，导致社会生活特别是职业变更速度加快。职业教育脱胎于 计划经济 ，缺乏明显的适应性，办学模式单调，不能完全适应市场经济的需要；而校企合作模式，强调理论与实践相结合、教育与就业相结合，是职业教育适应市场经济的需要。
二 校企合作办学模式体现了职业教育的针对性。它丰富了工学结合的内涵，把学生融入企业，就是把就业放在人才培养的重要位置。职业教育面对的市场大多是需要专业知识和一定的实际工作能力的岗位，通过校企合作、工学结合，可以使封闭的学校教育走向开放的社会教育，从单一的课堂教育走向职业岗位，使学生有机会到企业实习，较早掌握生产实践能力。
三 校企联合办学模式有利于提升学生的综合素质。学生直接参加 社会实践 ，较早地接受 企业文化 熏陶，有利于培养学生的劳动习惯、劳动态度和爱岗敬业、吃苦耐劳的精神；更重要的是学生动手能力、综合分析能力以及独立完成工作的能力得到有效培养和锻炼，弥补了学校课堂教育在这方面的不足。
四 校企联合办学模式实现了资源利用最大化。当前，部分中职院校面临的一个实训教学的难点，就是实习教学设备少，教学任务重。而实训教材离不开对先进设备的使用，所以，充分利用企业的软硬件条件，合理调配资源，是当前职业教育改革的一项重点。

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