江苏附近大学排名(江苏省高校排名50强) 国公立大学排名(公立大学全球排前500)

江苏附近大学排名(江苏省高校排名50强)



江苏省哪些大学跻身2019中国大学排名百强？哪些高校率先晋升2019世界一流大学、世界高水平大学和中国一流大学行列？

艾瑞深中国校友会网最新公布校友会2019中国两岸四地大学排名500强、2019中国大学分档次排名和2019中国各省市区大学排名等榜单。

值得关注的是，江苏省共有12所高校跻身2019中国大学排名百强行列，南京大学、东南大学、河海大学雄居2019江苏省大学排名前3强。

根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的全国最新一轮学科评估结果，按照工、理、文等学科大类进行赋值加权处理，综合分析，总结出了江苏高校的综合排名。

排名情况

此次排名，南京大学与东南大学继续排名前两位，但是差距有所减少，但总体差距仍比较明显，东南大学在工科排名已经超越了南京大学，在反映顶尖学科水平的A+学科数目上，东南大学5：3略胜于南京大学，苏州大学则凭借巨大的学科规模挺进前三。

南京大学共有41个学科参评，A类学科获得数共21个，A类学科总数位居全国第6。其中天文学、地质学和图书情报与档案管理三个学科获得A+，

哲学、社会学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、物理学、生物学、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、工商管理等11个学科获得A，理论经济学、法学、数学、化学、地理学、生态学、电子科学与技术等7个学科获得A-。

东南大学共有31个学科参评，12个学科进入A类。评估结果是A+的学科5个、A的学科1个、A-的学科6个。建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论等五个学科评估结果为A+；电子科学与技术学科评估结果为A；仪器科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、城乡规划学、风景园林学、管理科学与工程等6个学科评估结果为A-。

苏州大学设计学和软件工程入选A-，设计学排名第五，软件工程排名第九，纺织科学与工程，基础医学等12个学科入选B+，

5个B学科和8个B-学科，B类学科共有25个入选。

南京师范大学马克思主义理论、教育学2个一级学科评为A、中国语言文学、外国语言文学、地理学、美术学4个一级学科评为A-，法学、心理学、新闻传播学、数学、生物学5个B+，哲学、体育学、化学、音乐与舞蹈学四个B，应用经济学、政治学、中国史、物理学、统计学、戏剧与影视学、设计学7个B-。

2019年各高校江苏省录取分数

总体来看，2019年江苏高考录取分数和此排行榜是契合的，呈现的综合实力排名和录取分数的差异主要表现在冷门和热门学科的差异上。

今年总体来看，南航和南理工以及南京信息工程大学在计算机和软件专业比较热门的情况下，各校分数继续保持高位；从今年开始师范类院校分数有所趋热，多所师范类院校分数有所提升，由于专业类别原因南京农业大学和中国矿业大学虽然学科排名成绩较好，但是行业就业前景不被看好，导致录取分数较低。

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国公立大学排名(公立大学全球排前500)



新西兰教育部长克里斯·希普金斯在广州接受媒体采访。

新西兰学校的课程多样，考核可通过考试、实践、校外考核等方式进行。图为新西兰的中学课堂。

2016年，有超过38000名中国留学生赴新西兰留学，惠灵顿是热门留学城市之一。

教育合作一直是中国和新西兰合作的重点之一，其中，华南地区是中国和新西兰教育合作最活跃的地区，也是中国留学生前往新西兰留学最大的生源地。为了体现对华南地区的重视，7月18日，新西兰教育部长Hon Chris Hipkins（克里斯·希普金斯）在结束对北京的访问之后，马不停蹄来到广州，接受了广州媒体的采访。在此期间，举行了新西兰教育中介机构ACG集团给3家广东本地合作中介颁发最佳合作中介奖活动，并且见证了新西兰奥克兰理工大学（国际处）跟广东工业大学（国际处）的合作项目签约。这一系列举措，体现出新西兰对吸引中国留学生特别是华南地区留学生的重视。

专题文/图：

广州日报全媒体记者李琼

新西兰教育输出是新西兰的第四大产业，2016年，有超过13.2万名国际留学生在新西兰接受教育。其中，中国留学生人数从2010年到2016年增长了60%，2016年有超过38000名中国留学生赴新西兰留学。新西兰教育部长克里斯·希普金斯表示，此次访问中国的目的，一是表明新西兰将继续坚持为中国留学生提供优质的教育和保障学生福利；二是支持新中两国教育机构之间的合作项目和伙伴关系；三是促进中新两国学生的双向流动。

面对不断增长的留学生人数，克里斯·希普金斯说：“中国是新西兰最重要的留学生来源国，我们非常重视中国学生，他们的到来为新西兰的教育体系带来更多广受欢迎的人才。在与中国教育部部长陈宝生的会面中，我也表达了新西兰教育对中国的高度重视和继续开展更多合作的愿望。”

师资水平高

在谈到新西兰有何独特的优势可以获得留学生的青睐，克里斯·希普金斯表示，新西兰的教育水平高且教育资源比较均衡。新西兰对教师从业资格的要求以及高水平的教师培训，保证了学生能够获得优质的教育资源。

在2017年QS教育类专业排名中，新西兰8所公立大学有5所入选全球前100名，奥克兰大学的教育类专业全球排名更是达到20位。而新西兰所有公立大学的整体排名也都在全球前500，可见新西兰整体教育水平还是很有保证的。

考核多元化

此外，一份由经济学人智库于2017年发布的《全球未来教育指数》白皮书显示，新西兰超过美国、英国、加拿大、澳大利亚等传统留学国家，成为全球未来教育指数排名第一的国家。克里斯·希普金斯表示，新西兰学校通过不同类型和难度的课程，对每一位学生进行全面合理的评价。而且考核方式也多种多样，不同的课程可以通过考试、实践、校外考核等方式进行。正是这样科学的评估体系，让学生能够全面健康地成长，培养未来真正需要的技能，而不被考试成绩所局限。

生活有保障

克里斯·希普金斯表示，新西兰不仅保证为留学生提供高质量的教育，而且还希望留学生能够健康成长，尽快融入当地的学习和生活。为此，新西兰在2016年就出台了一系列新规，包括更加严格的《关于对留学生的指导与照顾之行业规则》（简称《行业规则》），以确保国际留学生在新西兰学习期间获得所需的关爱与支持，取得学业成功。

新版《行业规则》进一步加强了教育机构在招收国际留学生方面的责任，并加强对留学生在新期间的照顾与关爱。《行业规则》要求，教育机构应在国际留学生到达新西兰之前为其提供准确可靠的信息，使学生们在此基础上做出留学新西兰的选择；同时要求教育机构为国际留学生提供他们到达新西兰之后可以享有的服务和建议。

新版《行业规则》还能够更加有效地监督教育机构的行为，对教育机构进入市场进行严格把关，包括通过一系列强化标准仔细核查申请加入《行业规则》的教育机构，可以更加快速地将表现不好的教育机构清除出国际留学生市场。此外，一个新的争端解决机制也已生效，它能够更加快速、更有效地解决留学生和教育机构在合同或财务方面产生的分歧。

除了吸引中国留学生之外，克里斯·希普金斯表示，新西兰也鼓励本国学生到中国来学习。近几年，新西兰开设了“总理亚洲奖学金”，大部分领取奖学金的学生都选择到中国留学。他希望，未来不只是提升双方留学生往来的数量，更希望双方的文化、学术交流等方面多一些。现在，广州有一些学校与新西兰的学校成了“姊妹”学校，未来希望进一步鼓励双方院校合作，在一些新领域比如科研领域展开合作。

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