五邑大学新高考必选科目有哪些 2024年起甘肃实行新高考3+1+2模式

五邑大学选科要求！五邑大学新高考必选科目有哪些？

五邑大学位于广东省江门市，是由广东省人民政府于1985年设立的以工科为主的多科性大学，是广东省较早获得硕士、学士学位授予权的地方高校，具有接收港澳台侨学生、国际学生资格和推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，现为广东省高水平理工科大学建设高校。本期本站将为大家讲述，五邑大学的新高考选科要求，供同学们选科和报考时参考。

一、五邑大学高中选科要求总体情况

（一）首选科目要求为“物理或历史均可”的专业有24个，在学校所有招生专业中占据了54.5%的比例。其中：

1、再选科目要求为“不提科目要求”的专业有22个，在学校所有招生专业中占据了50%的比例。

2、再选科目要求为“必须选考化学”的专业有1个，在学校所有招生专业中占据了2.3%的比例。

3、再选科目要求为“化学，生物选考一门”的专业有1个，在学校所有招生专业中占据了2.3%的比例。

（二）首选科目要求为“仅物理”的专业有20个，在学校所有招生专业中占据了45.5%的比例。其中：

1、再选科目要求为“不提科目要求”的专业有16个，在学校所有招生专业中占据了36.4%的比例。

2、再选科目要求为“必须选考化学”的专业有3个，在学校所有招生专业中占据了6.8%的比例。

3、再选科目要求为“化学，生物选考一门”的专业有1个，在学校所有招生专业中占据了2.3%的比例。

二、五邑大学新高考选科要求（广东3+1+2选科模式）

以下是广东考试院公布的五邑大学2021年高考选科要求，供同样实行3+1+2选科模式省份的同学们参考。（本站使用了“分号”来隔开首选科目与再选科目要求）

1、物理或历史均可；不提科目要求

(1)国际经济与贸易

(2)汉语国际教育（师范）

(3)汉语言文学（师范）

(4)汉语言文学

(5)环境设计

(6)会计学

(7)建筑学

(8)金融学

(9)旅游管理

(10)日语

(11)商务英语

(12)社会工作

(13)市场营销

(14)视觉传达设计

(15)舞蹈学

(16)英语（师范）

(17)英语

(18)产品设计

(19)电子商务

(20)法学

(21)服装与服饰设计

(22)工商管理

2、物理或历史均可；化学(1门科目考生必须选考方可报考)

(1)纺织工程

3、物理或历史均可；化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)

(1)食品科学与工程

4、仅物理；不提科目要求

(1)机械工程

(2)计算机科学与技术

(3)精算学

(4)软件工程

(5)数据科学与大数据技术

(6)数学与应用数学（师范）

(7)通信工程

(8)土木工程

(9)网络工程

(10)信息管理与信息系统

(11)自动化

(12)材料科学与工程

(13)电气工程及其自动化

(14)电子信息工程

(15)工程管理

(16)工业设计

5、仅物理；化学(1门科目考生必须选考方可报考)

(1)化学工程与工艺

(2)交通工程

(3)制药工程

6、仅物理；化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)

(1)环境工程
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2024年起甘肃实行新高考3+1+2模式

甘肃2024年起，高考综合改革实行“3+1+2”模式，这意味着，今年秋季入学的高一学生，不再分文理科。

2024年起甘肃实行新高考

自2024年起，甘肃省普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，每年按国家统一安排进行。这意味着，今年秋季入学的高一学生，不再分文理科。

据了解，2024年起，我省高考综合改革实行“3+1+2”模式，“3”即：语文、数学、外语3门统一高考科目，其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”即：从物理或历史科目中选择1门；“2”即：从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目思想政治、地理、化学、生物学（从4门中选择2门）按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取分数线，实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式，增加高校和学生双向选择的机会。

“3+1+2”模式有何不一样

从总体上看，“3+1+2”方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同时，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用，结合本地实际提出学生的选考科目组合，使改革更加精准地对接地方实际，更好满足当地学生成长和人才培养需求。