新高考选科最吃亏组合 2022青海高考文科一分一段表

新高考选科最吃亏组合-新高考最不要选的组合（2023年选科参考）

，新高考的6门选科搭配起来一共有12种组合，在这12种组合中，有一些选科组合在选科范围和学习难度上有略显劣势，不建议同学们选择。那么新高考不建议选的组合有哪些？哪些高考组合劣势大？在本文，本站整理了新高考选科最吃亏组合、2023新高考最不要选的组合，希望能给同学们在选科上一定的帮助。

同学们可以在本文的上方或下方输入成绩，查看可以上的大学。下载五米高考，还可了解更多大学信息，包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科、就业情况等。还可以测录取概率哦！

一．新高考选科最吃亏组合广博教育网

由于每个同学擅长的科目不同、或者感兴趣的方向不同，本文整理出的最吃亏组合并不是适合所有同学的，同学们需要根据自身擅长的科目、兴趣爱好以及未来发展前景综合考虑，毕竟只是适合自己的才能更好地闭坑。在此处，本站主要是根据大部分同学的情况，从专业覆盖率和学习难度两方面入手，整理了新高考选科最吃亏组合。

1.物理+历史+政治

在学习难度上来看，物理是理科中最难的学科，对理解能力、思考能力和举一反三能力要求高，想要学好这门学科，需要较强的学习能力；且物理是学霸必选的科目，意味着竞争会很激烈，在赋分上不具有优势；再来看政治和历史，虽然是传统的文科科目，大量背诵记忆的内容偏多，但历史和政治的考试科目灵活，想要得高分并不容易。

并且由于是文科和理科的组合，学习的跨度较大，在学习时需要经常转换思维，同学们学习起来会相对吃力。

在专业覆盖率方面，该组合达到了87%。不过由于没选化学和生物，对于想学医的同学来说不太友好，因为像临床医学、口腔医学这些专业都需要再选化学。

2.历史+政治+化学

在学习难度上来看，历史和政治是典型的文科专业，更多需要理解和记忆，历史和政治是文科中比较灵活的专业，对学生的题目分析能力、关键字句提炼能力、语言组织能力都有较高的要求，而且这两门的考试题目灵活度都较大；而化学是典型的理科专业，对思维逻辑能力和理解能力都有一定的要求，而且越往后学越难。虽然这个组合的学习难度一般，但是想要得高分并不容易。

在专业覆盖度方面，专业覆盖率达53.72%，由于没有物理和化学，大多数理工类专业是无法报考的，能报考大多数的人文社科专业。

3.历史+化学+生物

从学习难度上来讲，化学和生物的关联度较大，学习方法和思维有较大的相似，但在高校学习中，其实物理和化学是联系非常紧密的，考生选择化学却没有物理，对于大学的学习势必会有一定影响，对学生后续的专业发展影响较大；

历史虽然难度较小，但是历史试卷较为深奥，试题灵活，想要得高分很不容易。

并且，这个组合科目文理属性界定不清，学科衔接不上。历史属于强文科，搭配两个理科科目，这是被很多人认为的“奇葩”的组合。

在专业覆盖读方面，该组合的专业覆盖率达46.24%，专业覆盖率小，大多必选物理的科目都不能选择，在专业选择上受到较大的限制。

二．2023选科专业对照表

结合以上两个表可以看到，如果是首选物理，可选的专业范围至少能达到70%以上，可选择的专业包括信息与电子科学类、机械类、理论与应用力学；

如果是首选历史，选科范围最大的组合史政化仅达到42.12%，范围最低的史化生仅达到了39.88%，可选择的专业有汉语言文学、历史学、地理学科、政治学科等。

不过本站认为这些数据同学们仅能作为参考，同学们在进行选择时，要结合专业的发展前景、自身擅长的学科、感兴趣的领域这三个因素综合考虑，因为选课组合没有绝对的好坏，最重要的是适不适合自己。这样即使是选科范围小的，但如果是擅长的领域且是自己感兴趣的，那么照样能在选择到很合适的就业方向，并在某一方面做出成绩。

2022青海高考文科一分一段表 最新高考成绩排名

所谓“一分一段”，是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数，小编整理了青海高考文科一分一段表，来看看一下！

2022青海高考文科一分一段表

一分一段表如何应用

第认真查看省招办向社会公布的各类考生一分一档成绩统计表和往年各批次学校的投档线及录取情况统计表（包括每所高校录取的最高分、最低分、平均分以及投档线）。在一分一段表中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定自己成绩在全省的位置。

在使用一分一段表的基础上，考生还可以看自己的高考成绩与当年“一本”线的分数差值。假定去年超过“一本”线100分能上某所学校，看今年自己的分数超过一本线多少分。如果超过了100分以上，填报这所学校，被录取的希望就比较大。如果成绩在某一分数段过于集中，考生填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度。

查看自己的目标学校往年录取线在当年一分一段表中的位置，与自己的位置相对应来考虑。对目标学校要综合考虑其近3年的投档分数线、该分数当年在全省的排位以及在我省招生计划的变化情况。