新高考选科专业覆盖率表 具体含义是什么

新高考选科专业覆盖率表-高考3+1+2科目组合对应专业表

很多新高考省份的考生选科参考的因素就是专业覆盖率，大家都想要选择专业覆盖率更高的科目组合，本站就为大家带来新高考选科专业覆盖率表，高考3+1+2科目组合对应专业表，供大家参考。

一、新高考选科专业覆盖率表

考生们在选择科目时，会把专业覆盖率高的科目作为参考，因为专业覆盖率高意味着这个选科组合能够选择大部分的专业，不用在填报志愿时局限于某一专业大类，而是可以选择多个专业大类下的专业。

不过每所院校的专业在不同的省份可能要求会有所不同，而且部分院校的部分专业不在某些省份进行招生，所以对于选科专业覆盖率的统计来说也有点困难，本站根据甘肃省教育考试院发布的《2024年甘肃普通高校招生专业选考科目要求》，为大家整理出新高考选科专业覆盖率表，供大家参考。

新高考所有的科目组合中，专业覆盖率最高的组合是物理+化学+生物，专业覆盖率达到了96.36％，对于想要能够报考更多专业的考生来说，物化生组合是不错的选择，不过物化生组合的竞争压力也比较大，大家还是需要谨慎思考。

新高考选科专业覆盖率表：

二、高考3+1+2科目组合对应专业表

新高考3+1+2模式中很多院校招生对于科目组合的看重没有那么多，大多数院校都比较看重首选专业和其中一个再选专业，比如说医学类院校，各专业基本只要求首选物理+再选化学就可以了，所以分科目组合来对应专业的话意义不是很大。

本站就为大家带来各科目可以选择的专业类型，供大家参考。

友情提示：大家如果想要了解自己能上什么大学及专业，可以在本文前后“输入分数，查看能上的大学”，五米高考会根据分数为大家推荐合适的大学及专业。

1、物理

计算机类、理念与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工 程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪 器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类。

2、化学

核工程类、材料类（材料科学与工程等）、化工与制药类、生物科学类、应用化学、地 质学类、林业工程类、食品科学与工程类、医学技术类、公共卫生与预防医学类。

3、生物

生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类 （临床医学、基础医学、预防医学等）、森林资源类、草叶科学类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。

4、历史

考古学、马克思主义研究、政治学科、民族学、地理学科、历史学、 世界历史、汉语言文学、文物保护技术。

5、政治广博教育网

马克思主义理论类、哲学类（逻辑学、宗教学、伦理学等）、法学类（法学、知识产 权、监狱学等）、经济学类（金融学、税务等）、公共管理类、政治学类、历史学类、 教育学类、工商管理类、社会学类（社会工作、家政学等）。

6、地理

气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管 理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。

河北新高考3+1+2 具体含义是什么

河北新高考3+1+2，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。下面来看本站整理的关于河北高考的相关内容。

河北新高考3+1+2模式

河北新高考实行“3+1+2”模式，“3”即全国统一考试科目，为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。

考生文化课总成绩满分为750分。其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。

河北3+1+2模式的好处有哪些

组合减少困惑减少：第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。

走班科目大幅降低：由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程：在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定：在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。