广西高考分数线分段（广西高考分数线文科）

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本文目录一览：

• 1、广西高考分数线分段
• 2、广西高考分数线2022文科
• 3、2023广西文科一本分数线

广西高考分数线分段

广西高考分数线分段为本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分，本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分，高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

1、广西高考本科一批分数线。

2023广西省理科一本分数线为475分。

2023广西省文科一本分数线为528分。

2、广西高考本科二批分数线。

2023广西省理科二本分数线为347分。

2023广西省文科二本分数线为428分。

3、广西高考高职专批录取分数线。

录取由文化分数线和体育统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线分别为：体育类普通本科批（文化/体育统考）253分/83分；体育类高职高专批（文化/体育统考）：160分/60分。

录取由文化分数线和艺术统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线分别为，艺术类普通本科批文化分数线。

艺术理类261分，艺术文类321分；艺术统考分数线：美术类226分，书法类249分，音乐类228分，舞蹈类198分，播音主持类218分，广播影视编导类235分，航空服务类242分。

广西高考分数线变化的原因：

1、参加高考人数变化。

高考分数线的变化与参加高考的人数有关。如果参加高考的人数增加，竞争压力增大，导致录取分数线上升；反之，如果参加高考的人数减少，录取分数线可能会有下降趋势。

2、教育政策变化。

教育政策的调整也会对高考分数线产生影响。例如，政府可能对某些专业或者考试科目的需求程度进行调整，进而调整录取分数线。

3、大学招生政策变化。

大学的招生政策也会对高考分数线产生影响。一些大学可能增加招生计划，降低录取分数线；或者相反地，减少招生计划，提高录取分数线。

以上数据来自高三网。

广西高考分数线2022文科

本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类532分。本科第二批录取最低控制分数线：理工类343分，文史类421分。高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

体育类专业的录取由文化分数线和体育统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线分别为：体育类普通本科批(文化/体育统考)：222分/83分；体育类高职高专批(文化/体育统考)：130分/60分。

简介：

艺术类专业的录取由文化分数线和艺术统考分数线双线控制。各批次的录取最低控制分数线分别为：

艺术类普通本科批文化分数线：艺术理类258分，艺术文类316分；艺术统考分数线：美术类215分，书法类270分，音乐类220分，舞蹈类180分，播音主持类230分，广播影视编导类230分，航空服务类220分。

艺术类高职高专批文化分数线：艺术理类126分，艺术文类126分；艺术统考分数线：美术类180分，书法类255分，音乐类185分，舞蹈类175分，播音主持类225分，广播影视编导类215分，航空服务类215分。

2023广西文科一本分数线

2023广西文科一本分数线达到465分。

知识拓展：填报志愿注意事项

1.合理选择专业

选择专业是高考填报志愿的核心问题。考生应该根据自己的兴趣、特长和职业规划来选择专业。首先，要了解各个专业的就业前景和发展趋势，避免选择就业压力较大或者就业前景不明朗的专业。

2.了解学校情况 广博教育网

在填报志愿之前，考生应该了解各个学校的情况。可以通过查阅学校的官方网站、招生简章和相关资料来了解学校的办学特色、师资力量、教学质量等方面的情况。此外，还可以参考学校的排名和口碑评价，了解学校的综合实力和声誉。

3.考虑自身兴趣和能力

填报志愿时，考生应该充分考虑自己的兴趣和能力。选择自己感兴趣的专业可以提高学习的积极性和主动性，有助于取得好的学习成绩。同时，要考虑自己的能力和潜力，选择适合自己的专业，避免选择过于困难或过于简单的专业。

4.综合评估录取概率

填报志愿时，考生还应该综合评估自己的录取概率。可以参考往年的分数线和录取情况，了解自己的分数和排名在该专业和学校中的竞争情况。同时，还要考虑自己的综合素质和面试成绩等因素，综合评估自己的录取概率，避免填报过于理想化的志愿。

5.多方面咨询和考虑

填报志愿是一个重要的决策过程，考生可以多方面咨询和考虑。可以向学长学姐、老师、家长和专业人士等寻求建议和意见，听取他们的经验和观点。同时，还可以参加学校的招生宣讲会和咨询活动，了解更多的信息和意见。

总结：

高考填报志愿是一个重要的决策过程，需要考生综合考虑多个因素。合理选择专业、了解学校情况、考虑自身兴趣和能力、综合评估录取概率等都是填报志愿时需要注意的事项。考生应该充分了解自己的情况和需求，做出理性和科学的决策。

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