2024年艺考美术文化分数线（2024年艺考考试流程发布）

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本文目录一览：

• 1、2024年艺考美术文化分数线
• 2、2024年艺考考试流程发布
• 3、重庆艺考文化课补课机构排名

2024年艺考美术文化分数线

2024年艺考美术文化分数线如下：

2024美术艺考分数线不同省份不同学校分数线不一样，一般情况下美术艺考文化课要在350-420分左右才能考上本科院校。

因为美术艺考联考的最低合格要求为3科总成绩不低于180分，即180分(含)以上美术艺考生才有资格参加省外院校美术类本科专业校考。

1.山东省美术艺考

2023年美术类高考文化成绩录取控制线为普通类一段线的75%， 参照往年录取最低控制

线预计本科为333分，专科为150分。

2.浙江省美术艺考

2023年美术类高考文化成绩分第一段线和第二段线，第一批中其他高校本科专业的艺术

类文化分数线按不低于普通类一段线的75%确定。

参照往年第一段线高考文化分数线预计控制在512分，第二段线高考文化分数线预计控制在462分。

3.贵州省美术艺考

2023年美术类高考文化成绩文理科分别按普通本科二本分数的80%的比例划定，参照往

年文科最低控制线预计为383分，理科为294分。 高职(专科)文理不低于160分。

4.重庆市美术艺考

2023年美术类高考文化成绩最低控制线划定比例和2021年相同，参照2021年美术与设计学类本科最低文化控制线预计333分，预计专业统考最低按制分210分。

2024年艺考考试流程发布

2024年艺考考试流程发布答案如下：

一、北京

1、2024年艺术类专业全市统一考试包括音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个科类，戏曲类实行省际联考。

2、2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩参考考生综合素质评价，择优录取。

3、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

二、上海

1、2024年，增加舞蹈类、书法类专业市级统考（拟于2023年12月组织施行)。

2、自2024年高考起将不再组织对应戏剧影视文学、广播电视编导等相关专业的编导类专业统考(即2023年底的本市艺术类专业统考中将不再开设编导类统考)。

3、自2024年起，艺术类专业统考类别为以下6类:音乐类(包括音乐教育、音乐表演-声乐音乐表演-器乐3个方向)、舞蹈类、表(导)(包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向)、播音与主持类、美术与设计类、书法类。

三、广东 广博教育网

1、2024年省统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类，其中，报考音乐类的考生可以兼报音乐表演(声乐)方向、音乐表演(器乐)方向和音乐教育方向;报考表(导)演类的考生，可以兼报戏剧影视表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向;报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。

2、音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类统考院校(专业)投档总分750分，以普通高考文化课总分和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为:考生总分=文化课成绩x50%+省统考成绩x2.5x50%。

播音与主持类统考院校(专业投档总分750分，以普通高考文化课总分和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为:考生总分=文化课成绩x60%+省统考成绩。

四、重庆

1、艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等不组织专业考试的艺术类专业，纳入普通类批次并执行相应录取规则，由高校直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

2、2024年起，本科文化录取控制线原则上不低于普通类本科录取控制线的75%(舞蹈学类表演专业可适当降低要求)，组织专业校考的艺术类专业录取时对考生文化成绩的要求不得低于我市普通类本科批次录取最低控制分数线。

重庆艺考文化课补课机构排名

重庆艺考文化课补课机构排名介绍如下：

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1. 重庆新东方艺术生文化课培训中心：该机构拥有多年的教学经验，注重学生个性化辅导，提供全方位的文化课补习服务。

2. 重庆市育才文化艺术学校：该学校是一所专业的艺术类培训学校，拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源，为学生提供高质量的文化课补习服务。

3. 重庆市南岸区艺术学校：该学校是一所以艺术教育为主的学校，同时也提供文化课补习服务，注重学生的全面发展。

4. 重庆市江北区艺术学校：该学校是一所以艺术教育为主的学校，同时也提供文化课补习服务，注重学生的综合素质提升。

5. 重庆市渝北区艺术学校：该学校是一所以艺术教育为主的学校，同时也提供文化课补习服务，注重学生的个性化发展。

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